學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第八論，簡述一稿多投的現象和糾正措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，來詳談一稿多投的問題。
與其簡單說一稿多投是作者的學術道德問題，不如說它是作者和期刊是否均獲得公平對待的問題。 一稿多投並不違反《著作權法》。 當論文被錄用並簽署版權協定後發生的重複發表才是違反版權的道德問題和違法問題。 一稿多投是投稿人（弱勢方）與期刊（強勢方）在各自利益無法協調下的必然結果，在很多情況下雙方都有責任，是一種糾紛。 如果一定要分出對錯，那麼違反”遊戲”規則的一方是過錯方，而且這個”遊戲”首先必須有規則。 如果連規則都沒有，那對錯就無從談起。 目前的行業規則是如果投稿給一家期刊，就不應再投稿給另一家，除非收到第一家拒稿或同意撤稿的決定或未在規定期限內處理。 投稿人必須尊重這個行業規則。
一稿多投的最常見動機是無法等待漫長的審稿週期，或為了增加命中率。 人們在談到這個問題時，總是能夠聯想到高中大學填報志願和出國留學聯繫學校的情形。 高考填報志願是在全國統一招生平臺上按照第一志願和第二志願等順序填報，然後等待投檔學校逐次錄取。 這種方式是”一分多投，順序錄用”。 考生和學校的利益在這種方式下均能夠得到保障，原因是考生高效率地同時填報了多個志願，而學校高效率地在規定時間期限內完成了逐檔挑選。 這是一種皆大歡喜的公平合作模式。
出國留學申請模式則是另一種公平模式，即申請人可以同時申請多所學校，並向每所學校繳納申請費（通常幾十美元，有些學校能夠豁免）。 學校在不確定的時間內完成審核，申請人有權隨時隨意挑選錄取學校和放棄任何學校。 雖然「一申多投」造成學校招生委員會工作量增加，以應付比「一申一投」多出幾十倍的申請數量，但是學校為了招收到高質量的學生，仍然歡迎這種工作量的增加，並以收取少量申請費的手段試圖控制申請數量。 這種方式也是皆大歡喜的公平合作模式。
禁止一稿多投是為了阻止投稿人違約而對期刊造成傷害，但有時會變成一種不公平的霸王條款，即只允許強勢方（期刊）無休止地拖延弱勢方（投稿人），而不准投稿人終止拖延或中途改投。 在這種合作模式中，如果雙方不糾正自己的錯誤，這種糾紛會極大傷害出版業和學術公平。
