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期刊論文被拒稿、學位論文被駁回、研究項目基金申請書被拒絕的最主要原因是論點的創新性和重要性不足。這是很多學生和研究人員倍感迷惑和沮喪的一個選題優劣問題。什麼樣的課題是創新的？什麼樣的課題是重要的？實際上，連審稿人也經常搞不清楚創新性和重要性的評判標準究竟是什麼，因而造成審稿結果的隨意化。儘管有很多書籍和論文討論過創新性的定義，學術界目前仍然迫切需要一個簡明實用的創新性判斷工具。本文從審稿標准出發，結合國家重點項目申請指南，討論確保論點創新性和重要性的選題原則。 研究課題的選題要素 研究課題的選題要素包括研究對象（例如某個理論、方法或產品實體）、研究問題、論點（論文的結論）對應的假說（未經證實的結論）。研究問題是能夠以問句形式提出的問題，而非僅描述事實或敘述解決什麼問題的陳述句。研究問題必須超越對研究對象的描述性介紹，這是因為描述性介紹只夠得上百科全書、工具書手冊、教科書、研究報告、課堂作業的水平，缺乏論點、論據（數據）和討論論證過程的全要素，因此夠不上期刊論文的水平。研究對象、研究問題、假說須在論文的緒論中提出，並在結論中予以回應和證實。一篇期刊論文通常只需論證一個論點。一篇學位論文或一個研究基金資助項目通常需要論證至少兩到三個論點，即需要能夠將研究成果拆分成多篇期刊論文發表。 學術論文審稿標準 學術論文的同行評議審稿標准通常包括以下10個方面： 大多數審稿人或基金資助項目審查者將論點的原創性（創新性）和重要性視為最重要的指標，實 「一票否決」，即不管其餘9個方面寫得多好，如果創新性和重要性不足，也不給修改機會，基本上選題太差就直接被淘汰。 理工農學科的期刊論文創新性定義 理工農醫學科的期刊論文創新性可以定義如下：創新性是用某種做事方式在認識世界和改造世界的實踐過程中產生的具有理論價值或應用價值的新方法、新發現、新技術。新方法對應做事方式。新發現對應認識世界。新技術對應改造世界。具有理論價值或應用價值指的是創新的內容必須具有解決實際問題的用處，有意義，而不能可有可無或無關緊要。按照這個定義，本文提出以下創新性判斷二維表。論文的作者可以使用該表將自己的選題對號入座，在論文中指明創新性的類型和強弱程度，判斷論文是否能夠發表在要求創新性較強的高影響因子期刊，還是要求創新性較弱的低影響因子期刊。 創新性論點的類型 論證論點的工作性質和創新性相對強弱程度 緒論中的研究問題和論點對應的假說 新發現 發現新事物或機理性因果關係（創新性強），揭示量化的參數影響（創新性弱） 現象A存在嗎？因子X影響響應Y嗎？假說：因子X在條件Z下影響響應Y。因子X如何量化地影響響應Y？ 新方法 產生前所未有的做事方式（創新性強），改進已有的做事方式（創新性弱） 方法B在本學科是否有效新方法？因素X如何影響本學科現有方法？ 新技術 發明前所未有的技術或產品（創新性強），改進已有的技術或產品（創新性弱） 如何採用技術C解決問題D？如何改進技術C解決問題D？ 表1 創新性判斷二維表 選題的內涵包括研究對象和研究問題，而研究問題又包括因子（自變量）和響應（響應） 。以新發現為例，如果變更研究對象（例如醫學中的受試對象）、因子或響應，這種性質的研究工作就屬於發現新事物或機理性因果關係的創新性強的選題；即使不能發表在SCI一區的期刊，也通常能夠發表在SCI四區的期刊。再以新方法為例，將用於某學科的先進方法移植用於另一個學科，通常能夠產生創新性強的選題。 如果論點是在收集論據（數據）之前就能夠預測到結果的，不足以令人吃驚或違反常理，這種論點的創新性通常較弱，屬於驗證預期結果的補充型創新。影響因子較低的期刊有責任收錄這種論文。如果創新性論點是使用令人吃驚的數據支持的，這種論文通常能夠發表在影響因子較高的期刊。因此，論點和數據是否能夠令高水平專業人士吃驚或意外，是評判創新性的一個簡要標準。令人吃驚又稱“不明顯性”，即研究問題不具有可以預期的或明顯的答案。因此，按照標準工作流程製作一架航模並成功放飛的經歷，無法寫成一篇期刊論文，因為在製作過程中雖然克服了很多學習上的困難，但是整個研究過程並沒有令人意外的新問題，全部製作經驗均可預期。 如何判斷論文的重要性 論文的靈魂是論點。論文的重要性就是論點或選題的重要性。論文和論點的重要性等於創新性強弱程度與公眾興趣度的乘積。論文的創新性不隨時間變化，在論文投稿或發表時就打上了創新性強弱的烙印。創新性越強，論點就越重要。另外，論點的公眾興趣度越高，論文就越重要。公眾興趣度指的是從四級學科到學科門類進而到非專業大眾的感興趣程度。每個學科都有自己的熱點問題，非專業大眾也有共同關心的熱點問題（例如新冠病毒特效藥）。創新性不等於公眾興趣度。公眾興趣度乃至論點的重要性是隨時間變化的。一篇創新性很強的論文有可能在發表時無人關心，但是隨著時間的推移和人們認知的改變，關注的人可能越來越多，引用的人也可能越來越多，從而提升了論文的公眾興趣度和重要性。相反，一篇期刊論文的創新性在發表時可能較弱，但公眾興趣度很高，那麼它也是重要的論文。論文作者與審稿人之間的爭議不僅在於有無創新性，更在於創新性強弱等級和重要性。期刊編輯在稿件取捨時非常看重公眾興趣度和預計的論文被引用次數，因為引用次數影響期刊的影響因子。因此，要想提高公眾興趣度，作者能夠做的事情是在摘要和緒論部分將研究問題的重要性和意義陳述清楚。 那麼，除了媒體鋪天蓋地宣傳的熱點話題，哪裡還能夠幫助判斷論文的公眾興趣度呢？國家自然科學基金委員會和科技部等各級研究管理部門每年定期發布重點研究項目指南，提出政府認為具有較高公眾興趣度（注意不是論文重要性）的研究課題和重點資助範圍。指南中列出的課題陳述都比較籠統，僅圈定研究對象，給出研究目標和願景，並不提出期刊論文論點層面的研究問題，也不指明因子和響應。例如，在中醫藥現代化重點項目指南中，要求構建個體化診療理論體系框架，形成中醫藥個體化臨床療效評價模式與標準操作程序，包括構建干預措施設定方法、對照選擇設定方法、盲法實現方法、數據分析方法等。申請者需要在指南範圍內選擇課題，提出具體的研究問題，醞釀能夠發表和值得資助的學術論文論點。 延伸閱讀 如何撰寫論文的主題陳述（內含範本） 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |

在引用文獻時，除了引用論文外，還可以引用書籍。引用書籍與引用任何其他形式的文獻在引用規範的原則上並無不同。但是，不同的引用格式在開列文獻訊息和文中引用時存在一些差異。 無論遵循哪種引用格式，對書籍或書中章節的引用需要包括以下內容： 這些訊息可以在書的標題頁和版權頁找到。有時，還需要提供引用的頁碼，以便引導讀者到特定頁面或段落。另外，需要檢查書籍的版本號，以及作者、章節貢獻者、主編、譯者等所有參與著述的人名及其著述身份。需要注意的是，當書中包含不同作者所寫的章節時，你需要引用特定章節，而不能只引用整本書。下面簡述幾種主要引用格式的規定。 如何使用APA格式引用書籍 在APA格式中，需要列出作者的完整姓氏和名的首字母、出版年份、標題和副標題（斜體，僅第一個單字的首字母大寫）、版本號和出版社，無需開列出版社的國家和城市地點。對於電子書或在線獲取書籍，需要列出DOI或URL，無需列出數據庫名稱。示例如下： Svendsen, S., & Løber, L. (2020). The big picture/Academic writing : The one-hour guide (3rd digital ed.). Hans Reitzel Forlag. https://thebigpicture-academicwriting.digi.hansreitzel.dk/ APA的文中引用格式包括作者的姓氏和出版年份。如果需要指定引用位置，需要添加頁碼。示例如下： 括號內引用方式 : (Svendsen & Løber, 2020) 一般敘述引用方式 : Svendsen and Løber (2020) 使用APA格式引用書中的章 如果書中所有章節都是由同一個或幾個作者寫的，那麼在引用時就使用這個或這些作者的姓名，例如： Ghebreab, S., & Heale, S. (2023). Responsible fashion business in practice: Sustainable concepts and […]

研究人員每天收到大量的學術會議投稿邀請，請求作者們交納會議費並開展學術交流。除了需要鑑別會議論文是否被單位的科研績效考核體系承認外，還有以下三個問題需要考慮： （1）論文投稿給會議後，如果再原樣投稿給期刊，是否違反版權規定？ （2）是否構成重複發表？ （3）會議論文經過修改後投稿給期刊，對重複的部分是否必須引用，以避免自我抄襲？ 我們希望沒有版權衝突、重複發表和自我抄襲的問題。本文簡要介紹避免這些問題的措施。 雖然關於會議論文再次發表於期刊的研究話題非常重要，但是較少見到研究文章發表，而且這個話題在網路上的答案也非常混亂和矛盾。可供參考的一篇權威論文是浙江大學學報編輯部的翟自洋和張月紅於2013年7月發表在《中國出版》期刊上的文章——“國際期刊界如何看待會議論文集再發表——基於對78種國際期刊及120位編輯的調查”。另外，這篇論文提供的多篇參考文獻也很有價值。 關於這個話題的研究結論如下： 會議論文發表至期刊，造成會議組織方的版權侵犯？ 首先，將會議論文原封不動地發表到期刊，會構成對會議論文集版權或會議組織方版權的侵犯。 這是因為多數會議論文集或會議組織方都明確宣示對會議論文擁有版權。即使在會議通知中沒有明確宣示版權，作者也不希望捲入這種複雜的法律訴訟中。因此，通常需要按照最壞的情況做準備，即不宜將提交過的甚至宣讀過的會議論文投稿到期刊，以避免被起訴，除非在向會議投稿時與會議主辦方簽署明確的版權協議。同樣的一篇作品不能在不同的媒介上出版兩次。所述媒介包括會議、期刊、書籍、報紙、視頻、音頻、互聯網文章等各種形式。然而，當以下三種情況之一出現時，會議論文可以原樣投稿到期刊，沒有侵犯版權的問題： （1）會議主辦方明確放棄版權，而且不公開出版論文集，使得會議論文完全屬於無版權爭議的內部交流資料（版權默認歸論文作者） （2）會議主辦方同意論文作者只做口頭報告（oral-only presentation，通常需要提交並使用PowerPoint格式的文件），而不提交論文格式的文件，而且明確表示口頭報告的PowerPoint文件不會收錄在會議主辦方擁有版權的會議論文集內 （3）會議主辦方擁有對應的期刊，並將一部分優秀會議論文推薦到期刊發表，不做任何修改（例如國際汽車工程師學會舉辦的年會論文）。 會議論文原封不動發表到期刊，導致重複發表或自我抄襲？ 第二，將會議論文中的部分內容原封不動地或未經實質性修改發表到新的期刊論文中而不加以引用，會構成重複發表和自我抄襲，這屬於學術不端。 一旦被抄襲檢查工具發現或被讀者舉報，論文會遭到拒稿或撤稿。因此，如果想在期刊論文中再次使用會議論文中發表過的文字、圖表或觀點，必須在參考文獻格式上引用自己曾經發表過的會議論文。在別的地方公佈過摘要、課程講義、學位論文或預印本不算是“過去發表過”。因此，這四類內容是可以直接用來作為原創性內容髮表成會議論文或期刊論文的。將論文的內容從一種語言（比如中文）翻譯成另一種語言（比如英文）再次發表，是不允許的，這算是重複發表。 引用大量會議論文中的內容並再次發表到新的期刊，會造成什麼問題？ 第三，將會議論文中的大量內容經過自我引用而再次發表到新的期刊論文，會構成“灌水充數增加篇幅”的學術不端問題，這被崇尚原創性的學術界鄙視。 因此，多數期刊對能夠引用的內容比例做出限制（綜述型論文除外）。例如，新增內容佔全文的比例必須大於25%至75%。另外，在期刊論文中自我引用時，需要滿足版權許可的要求。例如，很多圖表的引用必須事先獲得會議論文版權擁有者的許可。 簡而言之，會議論文不能重複發表到期刊。這個話題目前看起來似乎廣為人知，但是為什麼它居然還成為一個問題而遭遇辯論呢？原因出自版權弱化的舊時代的發表習慣和過去缺乏抄襲檢查工具這兩方面。在20世紀80-90年代，在計算機、電子工程和電氣工程等領域，由於技術發展迅猛，快速便捷的會議論文交流曾經成為發表模式的主流。因此，將同一篇論文先投稿到會議、然後再投稿到期刊，曾經被會議和期刊均視為正常與合規的發表行為，這包括在期刊論文中標記一句“該論文的更早版本已在XXX學會的會議論文集YYY出版”，或者“Part of the material has been used in XXX conference ” 、 “ This paper has been presented in XXX conference”。但是，由於會議論文集通常屬於正式出版物，能夠被數據庫檢索到，而且由於主辦會議的各專業學會的版權保護意識增強，將會議論文再次發表成期刊論文這一明顯侵犯版權的現象就不能再被容忍了。而且，由於過去沒有抄襲檢查工具，自我抄襲的現像只能依靠讀者舉報而進行事後的撤稿通報處罰。相比之下，抄襲檢查工具目前被廣為使用，使得論文在投稿時就經常被編輯查重，那麼就無法再混過去進行重複發表。 綜上所述，雖然很多會議論文比期刊論文具有更快的發表速度，但是考慮到會議費成本、單位認可程度、版權限制、自我引用等方面的麻煩，向會議投稿論文需要謹慎。 延伸閱讀 自我抄襲：研究人員可以重複使用自己的論文？論文重複發表的現象如何降低論文比對相似度？降低重複率秘訣 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

我可以在學術論文中引用 ChatGPT 給出的內容嗎？ 如果你在寫作過程中使用了 ChatGPT，你或許必須對它給出的內容做出標引。其實一個更為根本的問題是：在學術寫作中使用 ChatGPT 是否道德？ 不同的教育機構和寫作指南在這個問題並非一致，規則和政策也仍在制定中，並且不斷變化。 多數學術出版社目前均同意 ChatGPT 和類似工具不應該被授予期刊作者的身份。但是，當作者負責任地正確引用 ChatGPT 生成的比較可靠的內容時，期刊可以接受帶有 ChatGPT 內容的文章。「負責任」意味著ChatGPT 的寫作工具性質及其局限性已經被作者妥善考慮，而且作者只是使用 ChatGPT 探索新想法和潤稿文字，而非用來創作文章內容。不加標引地使用 ChatGPT 給出的內容被認為是剽竊。另外，使用 ChatGPT 查找和引用文獻是極不可靠的，因為這個軟體最不擅長的事情就是查找和引用文獻——具體參見下面關於解決查找和引用文獻這一問題的部分。 為了安全起見，你應該查閱所在學校的現行政策和投稿期刊的作者指南。有些出版社禁止使用生成式AI工具（例如Science Journals），除非你得到期刊編輯的特殊許可。然而，大多數出版社是允許的，但是希望你在文章中聲明使用了這種技術，而且聲明你這樣做的目的只是為了提高文章的語言水準和可讀性，並且聲明你對自己的作品承擔全部責任（例如Elsevier Journals）。 如果你確定出版社或學校允許使用 ChatGPT 説明寫論文或寫作業，請繼續閱讀以下內容，以便了解應該如何正確引用 ChatGPT 給出的內容。並非所有引文格式指南都確定了新規則。下文給出每種格式目前所推薦的標引方法。 如何使用APA格式引用 ChatGPT 內容 在使用APA格式引用 ChatGPT 內容時，你需要在標引處註明「OpenAI」，然後加上所用軟體版本的發佈年份（能夠在 ChatGPT 網站的右下角查到）。 在列出APA格式的參考文獻清單時，須將「OpenAI」列為作者，將斜體的「ChatGPT」列為參考文獻標題，然後在括弧中加上所用版本的發佈日期。另外，在方括弧中列入「Large language model」，並給出其網頁連結URL（https://chat.openai.com/chat）。 APA格式指南建議作者在論文的引言或方法部分描述如何使用該工具，並給出所用的檢索詞或提示句，然後給出 ChatGPT 產生的文字。如果產生的文字太長，可以加在論文的附錄中。ChatGPT 針對每個檢索詞或提示句生成獨特的回應文字。別人如果使用其他詞句甚至相同詞句，都可能無法生成相同的回應文字。 APA格式的 ChatGPT 引用範例 APA格式 OpenAI. (Year). ChatGPT (Month Day version) […]

理工農醫類的期刊論文通常包括緒論、方法和材料、結果、討論、結論這五個部分。很多人知道緒論的作用是陳述研究問題的背景、目的和意義，並從文獻綜述過渡到自己提出的研究問題，最後簡述研究思路，以便引出後續幾個部分的詳細論述。 很多人也知道如何描述方法和材料。 但是，不少作者搞不清楚結果、討論、結論這三者之間的區別。 論文的結果與討論 論文的結果和討論是圍繞論點展開的，而論點在本質上就是針對研究問題的經過證實的假說。 學術論文的邏輯結構與科研過程基本是一致的，包括五個環節：提出研究問題（選題），建立假說（即未經證實的論點），試驗驗證，獲得試驗結果，分析和推斷出新的理論或結論。科學研究就是提出假說和驗證假說的過程。論文題目選擇得好不好，可以用能否提出假說來判斷。有人說：「我想研究發動機排氣溫度在燃料噴射角推遲3度曲軸轉角時升高了多少；我假設是50度，這算不算科學假說？」對這個選題的回答，取決於科學問題的凝練性、複雜性、有用性、公共性。科學問題及其假說必須足夠凝練、複雜、有用、有共性，才能構成一個有價值的研究題目。對於上述示例，它首先比較瑣碎而不夠凝練，即僅落在因數-響應參數關係的數值調查層面，而沒有上升到機理理論或方法論層面。 這種數值調查層面的研究需求在每個專業內都是無窮無盡的，但不值得寫論文。 而且，如果一個本科生只用10分鐘時間就能找到別人建好的模型計算出答案，它也算不上足夠複雜，因為它在專業人員眼中是顯而易見的，不值得把這種“隨處可見好奇心”驅動的數值調查數據記錄進科技數據檔案庫。因此，好奇心不足以成為科學假說。另外，如果對這個示例問題的答案是以偏概全的、不足以形成一條普遍規律而被發動機性能專業人員所廣泛採用，那麼這種帶有狹窄局限性的研究問題和假說也是沒有什麼用處的，充其量只是一個特殊個案，不值得寫學術論文。 選題如果在學科門類（例如工學）或一級學科（例如動力工程及工程熱物理）內不具有廣泛關注的公共性，很難得到高影響因數期刊的青睞。因此，要想構造論文的結果，必須先提出合適的科學問題和假說。 有的期刊要求將結果和討論分成兩部分，多數是希望避免將討論部分的解釋（尤其是主觀推斷）混雜在對結果的客觀描述中。 實際上，更多的期刊允許將結果和討論混合在同一部分中，因為這樣便於作者在描述完一段結果后就馬上展開討論，從而避免討論部分與結果圖表相距過遠造成來回翻頁不方便閱讀。結果與討論的最主要區別是結果不含推測和解釋，而只包括數據圖表及其統計分析和客觀描述。所有結果均需與緒論中提出的研究問題有關，而且不應以“論證嚴謹”為藉口包含過於瑣碎的“灌水”資訊，因為期刊論文的篇幅有限。 論文的討論需要包括哪些內容 討論需要包括以下七項內容： 討論必須針對結果展開，不能拋開結果進行無根據的推測，也不能導出結果無法支持的結論。 結果和討論的共同點是均需按照能夠論證論點的邏輯關係排列內容順序，並且在順序上保持一致。 而且，這個順序最好與方法和材料部分的內容順序也保持一致。 論文的結論需要包括哪些內容 結論需要包括以下四個要素： 結論是對討論部分所呈現論點的高度概括，而非簡單重複討論部分，更不能描述結果。結論無需重述緒論中的問題，也無需重述方法和材料。結論需要陳述論點的意義。 而且，如果在討論部分沒有談及結果的局限性和對未來工作的建議或展望，在結論中需要總結它們。在結論中不能出現在結果和討論部分沒有出現過的論據和論點。 結論中應較少出現“結果式”的數據描述，除非這個具體數據確實具有論點般的重要意義，即除非新發現、新方法或新技術必須用某個具體數據來表達時。例如，發動機排氣溫度在燃料噴射角推遲3度曲軸轉角時升高30°C，這種具體數據一般不適合作為結論出現。但是，很多作者（尤其是研究生）的論文都犯有這樣的錯誤，將具體數據或結果當成論點作為結論，這會使學術論文在創新性論點上顯得微不足道，在研究問題上顯得不夠凝練或沒什麼用處，在格式上顯得像是一份企業技術報告。 企業技術報告區別於學術論文的三大特徵 企業技術報告在凝練性、複雜性、有用性、公共性的要求方面遠低於學術論文，具有以下三個區別於學術論文的特徵。第一，使用成熟的計算模型或實驗方法針對某個研究對象進行設計點規劃、參變數掃值或試驗設計優化等數值調查層面的研究，有時宣稱得到的數據結果是新的科學發現。這種文章的原創性不足。沒有必要浪費寶貴的期刊版面（尤其是SCI一區或二區期刊的版面）刊登這種補充式或手冊式專業發現。但是，目前的現狀是很多人打著為人類知識庫增加專業知識甚至新發現的旗號去這樣選題和發表。例如，你今天用這個燃料燒了一個結果出來，我明天換個燃料再燒一遍，數據當然不一樣。根據「世界上沒有兩片一模一樣的樹葉」、「科學發現都是一點點遞進積累的」的藉口，如果將任何「新數據」都稱為「新發現」 甚至如果把學生在課程作業裡面的練習算出來的數據也算成新數據、也算成對科學技術文獻庫或資料庫做出有價值的補充，那麼“新發現”就太多了，每天滿地都是“新發現”，這顯然是曲解創新性的。因此，不能因為自己得出了新數據或新結果，就推斷有了新論點或新觀點——論點不等於結果。誤將高水平學術期刊當成專業數據手冊工具書，這是很多作者容易犯的一個錯誤，尤其是在研究生論文選題時。 企業技術報告區別於學術論文的第二個特徵是技術報告喜歡並需要堆砌數據結果，有時試圖以數據的數量優勢取代論點的質量劣勢。學術論文在圖表上精挑細選用於論證論點的數據，不能大量羅列圖表和公式推導過程。有人說：「我的專業技術特徵就是需要大量羅列圖表或公式推導過程，這才能說明我的結果是正確的和嚴謹的」。如果是這樣，只需將精選的幾個圖表和公式放在結果部分，而將其餘內容放進附錄或伴隨論文公開的網路數據資料。企業技術報告的目的通常不是論證論點或觀點，而是為了製造供他人查閱和學習的數據冊、資料庫、工具手冊。所以，技術報告需要羅列大量的數據圖表和公式推導過程。 企業技術報告區別於學術論文的第三個特徵是技術報告的結論部分通常可以不計瑣碎地開列具體數據，而在討論部分則很薄弱。這也是由技術報告的目的決定的，即製造供他人查閱的數據冊、資料庫、工具手冊，而非製造具有凝練性、複雜性、有用性、公共性的原創性論點。 當審稿專家批評一篇學術論文的結果、討論和結論部分寫得像企業技術報告時，問題通常就出在以上幾個方面。 論文的討論、結論、緒論和摘要均不相同 最後，需要指出的是，討論和結論與緒論不同。緒論的作用是以文獻綜述的方式介紹研究問題的背景、目的和意義，提出假說，並在結尾處簡要介紹研究思路，包括方法、材料、結果和結論，以便鋪墊引出這些後續部分的詳細論述。 另外，討論和結論與摘要也不同。摘要是全文各部分的提煉，包括科學問題的研究背景（一句話）、研究目的（一句話）、方法和材料（一句話）、結果（一兩句話）、關於主要論點的結論（一句話）。 摘要不需要有討論內容，也無需概括評價研究工作的意義。 延伸閱讀 學術論文寫作: 「討論」怎麼寫?研究論文的結論怎麼寫？如何避免研究結果寫作的常見錯誤?如何撰寫研究論文的研究結果 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

醫學論文由於經常需要報告精確數據和確定樣本的統計學意義，與理工農商等領域的論文相比，在數據結果的表達方面具有兩個非常不同的特點，即需要大量使用表格和統計學分析。 要想提高醫學論文的寫作能力和論文品質，在結果部分處理好表格內容、在方法和討論部分處理好統計學分析是非常關鍵的兩個舉措。 這兩個問題也是醫學論文審稿專家非常看重的。 關於這兩個方面，由山西醫科大學的殷國榮、鄭金平主編、由科學出版社於2015年出版的《醫學科研方法與論文寫作》（第3版，ISBN 978-7-03-044525-4）有詳細論述，建議讀者閱讀。 該書已被中國許多大專院校選做大學生和研究生的教材。 雖然書中某些章節的內容有所重疊和散佈，但仍不失為一本非常值得精讀的經典書籍，不僅對於醫學專業的人士很有用，對於理工農商各學科人士也都有普適的指導意義。 該書包括以下16章，其中第11章介紹表格，第2、3、7、11、12章介紹統計學方法： 常用的表格包括卡線表和三線表。 卡線表在左上角欄頭設有斜線，還有豎線和框線，不夠簡練，排版工作量較大。 三線表由卡線表改造精簡而成，在欄頭取消斜線，表身不出現豎線和框線，並省略橫分隔線，只出現上下兩條粗線（頂線和底線）和表頭下面的一條細線（標目線）。 表格的標目是表內各項目的名稱，用來表示表內數位或文字內容的含義和單位。 橫標目（又稱左標目）位於表格最左列第一行，通常用來表示表格所敘述的研究對象（類似於主語），管理最左列。 縱標目位於標目線上沿的各列，用來說明各項指標的名稱、代號和單位（類似於謂語），管理縱向其他各列。 另外，可以按需在表格的最右側設置合計列，或在表格的最下面設置合計行。 主語和謂語顛倒，又稱橫縱標目顛倒，是製表時最常見的錯誤。 醫學科研的統計設計是運用統計學方法減小誤差，進行差異顯著性檢驗（例如求P值），保證樣本的代表性和樣本之間的可比性，確保試驗結果的準確性、可靠性和可重複性。 由於個體差異較大，醫學試驗數據必須進行統計學分析才有意義。 例如，如果樣本數量過少，很難排除抽樣誤差對試驗結果的影響。 另外，當試驗數據顯示病因與疾病之間存在統計學關聯時，只說明這兩者之間的關聯能夠排除隨機誤差的干擾，但並不說明兩者之間必然存在因果關聯。 如需確定因果關聯，還需要排除選擇偏倚、測量偏倚、混雜偏倚等系統誤差的干擾，避免出現虛假關聯。 當兩種疾病都與某因素有關聯時，這兩種疾病之間也會呈現明顯的統計學關聯。 這種關聯稱為間接關聯。 在排除了抽樣誤差、虛假關聯和間接關聯后，兩個事件之間的關聯才可能是因果關聯，才能從致病因素推匯出疾病發生的結果。 在醫學論文審稿中常見的統計學錯誤包括以下六種。 延伸閱讀 如何準備醫學論文和臨床病例報告？醫學論文投稿時的三項特殊要求如何撰寫醫學病例報告標題及摘要 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

Clarivate Analytics（科睿唯安）於2023年6月底發布了2022年的Journal Citation Reports，簡稱JCR（《期刊引證報告》），包括SCI期刊的2022年影響因子（Journal Impact Factor，簡稱JIF或IF）。影響因子是指某期刊前兩年發表的論文在該報告年份中被引用的總次數除以該期刊在這兩年發表的論文總數。它是一個國際權威的期刊評價指標。 例如，2022年影響因子的計算公式如下： 2022IF =（2020年和2021年某期刊所有類型的文章在2022年的被引用次數）除以（該期刊2020年和2021年發表的Article和Review文章的數量之和）。分子中的“被引用次數”是指被Web of Science（WOS）核心集檢索的文獻的引用次數，被非WOS核心集的文獻引用不算在內。 今年居於影響因子榜首的是CA-A Cancer Journal for Clinicians，其影響因子高達254.7。四大醫學期刊緊隨其後，其影響因子也均位於前7名，包括：The Lancet（LANCET，IF=168.9）、New England Journal of Medicine（NEJM，IF=158.5）、Journal of the American Medical Association（JAMA，IF=120.7）、The British Medical Journal（BMJ，IF=105.7）。備受關注的三大頂級期刊Nature、Science、Cell的影響因子分別是64.8、64.5、56.9，影響因子排名分別是第18、19、22名。 JCR將期刊按照學科類別和影響因子劃分為不同的分區。按照WOS規定的254個學科，所有期刊按照學科類別分類後，以影響因子為標準，平均分為4等分，即Q1至Q4區。在各學科分類中影響因子位於前25%（含25%）的期刊被劃分為Q1區，前25%-50%（含50%）的期刊被劃分為Q2區，前50%-75%（含 75%）的期刊被劃分為Q3區，75%之後的期刊被劃分為Q4區。 2023年6月發布的影響因子的覆蓋範圍有所增加，從科學引文索引擴展版（SCIE）和社會科學引文索引（SSCI）的期刊擴大到也包括藝術與人文引文索引（AHCI）和新興資源引文索引（Emerging Sources Citation Index，簡稱ESCI）的期刊。這樣，WOS核心集收錄的所有期刊都已擁有影響因子，雖然ESCI尚未進入JCR分區。另外，這次的影響因子的小數位調整減少到只有1位。 在學科類別中含有“engineering”（工程學）字樣且影響因子大於10的期刊共有59種，均為JCR一區的SCIE期刊，它們是最頂級的工程學SCI期刊，如下表所示。金色開放獲取論文佔比越高，表示該期刊中有越多的作者願意選擇交納版面費（論文處理費）來換取開放獲取權利。在這59種期刊中，有7種期刊的金色開放獲取論文佔比大於90%，有27種期刊的金色開放獲取論文佔比小於10%；最高的期刊影響因子是34.3，影響因子的平均值是14.9。 Journal name期刊名稱 ISSN國際標準期刊編號 Category學科類別 2022 IF2022年影響因子 IF QuartileJCR影響因子分區 % of OA Gold金色開放取用占比 Nature Electronics 2520-1131 ENGINEERING, ELECTRICAL & ELECTRONIC […]

學位論文開題報告是大學生和研究生開展學位論文工作的前提和基礎，是畢業論文品質控制的關鍵環節。本文簡述開題報告的管理辦法和撰寫方法。 很多學校規定，研究生應在第一學年的課程學習結束後進入開題環節，並在入學後的第三學期結束前通過開題環節，包括在導師的指導下撰寫開題報告並通過開題答辯。為了保證學位論文的工作時間，研究生通過開題的時間與論文答辯時間之間的間隔，碩士生一般應不少於一年，博士生一般應不少於兩年。通過開題後，原則上不得更改研究內容，即申請答辯時提交的學位論文的研究方向和主要內容應與開題報告一致。 開題報告應當包括以下八個方面的內容： 開題報告一般為表格式，將上述每項內容設計成相應的欄目（或合併的欄目），便於按照專案填寫和避免遺漏。 開題報告的字數沒有統一規定，一般在2,000-3,000字之間。 開題報告答辯會採取彙報和答辯相結合的方式進行。研究生闡述開題報告的時間通常為15-20分鐘。這決定了開題報告PowerPoint彙報稿的長度需要嚴格控制，在有限的篇幅內闡明上述八個方面內容，通常為20-30頁的PowerPoint格式檔。 開題報告選題的課題所屬性質通常包括基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開發研究、工程設計等。 選題時應當寧可「小題大作」，也不要「大題小作」，即開題在於精而不在於廣，需要避免虎頭蛇尾導致在有限的時間內無法完成學位論文。 一份好的開題報告實際就是學位論文的大綱和雛形。只要在試驗完成後將數據和圖表填入，並添加對結果的討論，就能整理成學位論文。因此，撰寫開題報告的核心是將論文的研究方案（包括主要論點、實現途徑、進度計劃）細化分解成具體的、可操作的工作計劃或分析計劃。 由於開題報告是針對研究工作的必要性和可行性所做的分析，那麼開題報告就是一種申請書，而不是定論。在未來的研究過程中，可能會推翻原先的推測，也可能得不出想要的結果。成功的開題報告應當避免完全得不出想要的結果的災難性局面，這就要求指導教師在方向上給予指導，在風險上給予把控，而且要求學生在寫開題報告之前完成認真的文獻調研和預研工作。那麼，在預研階段和撰寫開題報告階段，學生對工作計劃的編寫越細緻和深入（如從一級標題的章策劃到二級標題的節、三級標題的小節甚至四級標題的段落群），就越容易發現問題。在預研階段對所發現的問題做出調整補充后，開題報告中擬定的工作計劃就更加接近隨後成稿的畢業論文框架。 開題報告與期刊論文不同 在前述的開題報告所應具有的八個段落中，研究背景、文獻回顧和主要論點的概述對應於論文的緒論段落; 實現途徑對應於論文的方法和材料段落; 主要論點的詳述對應於論文的結果和討論段落，區別是開題報告中的主要論點是推測的或最多只有預研結果支援的，而論文中的主要論點則是有論據和詳細數據支援的; 而進度計劃、已有基礎和困難疑惑是論文中所沒有的。 開題報告與科研標書之間的不同點在於以下三點 第一，開題報告通常不需要詳細論證科研經費的必要性，因為大學生和研究生的科研通常都是基於已有的科研條件進行，無需申購新的設備或軟體。第二，為了達到人才培養的目的，開題報告的文獻回顧可以寫得比科研標書的更加廣泛和深入。這就是為什麼有些研究生讀文獻需要耗費半年甚至一年的時間，而很少有人為了寫一份科研標書專門讀半年或一年的文獻。第三，開題報告是作為學校內部使用的檔，其部分目的是為了獲得教授或專家的指導; 因此，開題報告經常著力暴露困難和疑惑，將問題提出來，並做足預案準備，請評審委員會提出指導意見，並馬上據此調整和確定方向或細節。相比之下，科研標書是不能暴露或強調困難和疑惑的，否則不會中標，也沒有人給出指導意見能讓你調整內容。 開題報告與企業內產品研發分析計劃或學校內科研專案分析計劃的不同 開題報告與企業內產品研發的分析計劃或學校內科研專案的分析計劃也有所不同。 由於分析計劃是針對已經確定需要開動的課題所制訂的非常具體的、具有很強可執行性的行動計劃，而且是由熟悉專案或參與策劃的主管批准的，因此通常無需給出文獻回顧和論述已有基礎，而且在困難疑惑和參考文獻方面也可以按需從簡或忽略。 分析計劃包括目的（對應於期刊論文的緒論），以及方法、目標和約束條件、關鍵輸入數據、假設（這些對應於期刊論文的方法和材料）。 分析計劃還包括結果策劃，對應於期刊論文的結果段落，但是需要按照What、Who、When、How的“4W”工作計劃格式撰寫，包括開列交付結果明細、計劃用時（小時數）、計劃完成日期、執行人、專案進展記錄等的清單計劃內容。在關於How的計劃執行部分，分析計劃需要策劃插圖和表格的具體格式和數量，包括定義在設計點和一維或二維參變數掃值中的多條曲線及其橫軸和縱軸參數，以及定義試驗設計（DoE）的因數參數、響應參數和回應曲面方法的作圖格式等。分析計劃的預期結論段落對應於期刊論文的結論。分析計劃的關於本專案不足之處的未來研究展望對應於期刊論文在討論或結論段落的展望。與分析計劃相比，開題報告在文獻回顧、已有基礎、困難疑惑、參考文獻這四個方面的論述更多; 在研究背景上對應於分析計劃的目的; 在主要論點上對應於分析計劃的預期結論; 在實現途徑上對應於分析計劃的方法等; 在進度計劃上對應於分析計劃的結果策劃，但是無需給出插圖和表格的具體格式和數量。  延伸閱讀 研究計劃(Proposal)怎麼寫？(內含檢查清單)如何撰寫研究計劃各個章節論文研究問題或研究假設怎麼寫？(內含研究問題範例) 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |

人們知道書籍和期刊文章具有引用規則。但是，由於現代媒體具有更多形式，對它們的引用方法可能就不是很清楚了。本文介紹podcast的引用規則，並引導您了解常見的四種引用格式。 何時在學術論文中引用Podcast 對於Podcast，在引用時應該像其他媒體一樣一視同仁——當您直接引用其內容時，當您使用在Podcast中聽到的思想或觀點時，或者當您總結某個Podcast的基本理論或論點時。如果不這樣引用，就構成剽竊，就像把別人的想法和作品當作自己的一樣來呈現。 如何在論文中引用Podcast，取決於所遵循的引文格式。需要注意一些細節，比如斜體字、標點符號和引號，即使它們看起來微不足道。無論您採用哪種格式，都需要包括以下基本資訊： 我們來看一下在Podcast引用方面最常見的幾種引用格式之間的差異。這種差異有時很細微。 使用APA格式引用Podcast APA格式的Podcast引用要求包括：主持人的名字，其後加括號標註“ Host ”，用括號標註單集出版或製作的日期，單集標題（首字母大寫），括號內標註單集編號（如有），Podcast標題（斜體），括號內標註媒體種類，製作公司，網頁連結URL（如果有線上版本）。例如： Host last name, Initials. (Host). (Year, Month Day). Title of episode (No. of episode) [Audio podcast episode]. In Title of podcast . Production Company. URL 如果是從某個平台或應用程序而不是從URL訪問Podcast，則可以省略URL，改為對平台的註釋（例如， “ Retrieved from Spotify” ）。 使用APA格式引用Podcast片段 這可能是最常見的Podcast引用類型，指的是引用主持人或嘉賓在Podcast的特定單集中所說的話，例如： Smith, J. (Host) (2022, September 15). The Science of Sleep (No. 42) [Audio […]