學術議題

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第九論，簡述重複發表的現象和糾正措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，來詳談論文重複發表的問題。 重複發表和拆分發表破壞學術公平性，即一個原創性功勞只能記一次分的原則。 這兩種現象都是試圖用有限的成果套取幾倍多的榮譽，即希望把一個功勞記好幾次分，因此是違反版權或學術道德的表現。 重複發表一般包括以下五種現象： （1）一稿多投地原樣發表在不同期刊（2）改頭換面地重複發表（3）把不同語言的論文翻譯後再次發表而不引注原始發表論文（4）把會議論文原封不動地再次發表在期刊上（5）把論文原封不動地搬到專著裡面，或把專著內容原封不動地搬到論文裡面， 並且不引注原始發表出處。 這五種重複發表現象的共同特徵是不引注自己已經發表過的內容，希望在成果績效統計時把實質上的一篇論文統計成兩篇甚至更多篇。 因此，它們是破壞成果統計公平性的作弊行為。 拆分發表又稱香腸論文，表示像切香腸那樣把本應發表成一篇論文的內容拆解成很多小篇，用來增加論文數量。 第十論將專門討論拆分發表。 造成重複發表的主要原因是績效評價體系對論文數量的要求，以及科研人員「虛報戰功」的誠信缺失，或玩弄小聰明的投機取巧思想。 期刊對重複發表會給予嚴厲處罰，包括刊登撤稿聲明和通報相關機構等。 這些在學術圈內不脛而走的醜聞會對作者聲譽造成無法挽回的巨大損害，嚴重影響事業發展。 一稿多投地原樣發表在不同期刊 屬於惡意自我抄襲和版權侵權行為，因為期刊在發表前都會要求作者簽署版權協定。 明知兩個期刊都錄用了論文，卻不從其中一個撤稿，說明這種行為在性質上不是一稿多投中的糾紛問題。 這種行為是一種最低級直白的重複發表。 改頭換面的重複發表 這種行為要狡猾很多，體現在變更句子寫法，以及把相同的數據，特別是圖表和公式，在不同的論文中按照不同的排列組合方式多次使用，換湯不換藥;或者把本應合併在一篇論文中不同角度的討論拆開在不同的論文中進行，每篇論文只談一個側面，不惜以拆散方式誤導讀者以偏概全，從而達到增加論文統計數量的目的。 這種論文的特徵是作者順序發生變化，圖表公式的號碼和格式發生變化，而且故意不引注自己已經發表的另一篇論文，因為引註會導致編輯和審稿人發現重複發表並拒稿。 有的期刊認為當主要的研究方法相同、半數以上內容（包括資料或討論部分）相同、結論類似的論文就是重複發表。 如果想把舊數據拿出來當作原創研究再次使用，必須在數據分析上體現真實的創新性，例如重新解釋數據或處理數據。 把不同語言的論文翻譯後再次發表 本來是合理合法的事情，只要引注原始發表論文即可，說清楚兩者之間的翻譯關係。 如果不引注，性質就變成了自我抄襲和重複發表。 為了在不同的國家傳播知識，翻譯作品本應受到鼓勵。 但是，仍有很多期刊為了維護原創性，明確表示不接受曾經以任何語言發表過的論文。 如果想把論文或專著翻譯發表，需要獲得原始語言出版社和翻譯語言出版社的許可，在辦理版權手續後方可操作。 會議論文原封不動地再次發表在期刊上 先發會議論文，然後能否發表在期刊上，是一個複雜問題。 學術會議對於科研成果交流具有不可替代的重要意義。 出版界過去對該問題的管控不像今天這麼嚴格。 目前，會議論文通常不能直接原樣發表在期刊上，不僅是由於有些會議發佈帶刊號的會議論文集從而擁有版權，而且更多是由於期刊編輯部普遍要求必須在會議論文中顯著增加原創性新內容，才能在期刊上發表。 顯著增加新內容百分比的要求隨期刊不同而不同，並無定論。 例如，有的期刊編輯部規定，會議論文如果想再投期刊，需要獲得會議論文出版方的版權許可，並在會議論文中增加50%以上實質性新內容，而且須在新論文中引註標示該論文的哪些內容已經發表在會議上。 由於期刊會查重而發現相關的會議論文，作者需要在稿件中註明對會議論文的引用。 把論文原封不動地搬到專著裡面 關於論文與專著的關係，很多學者的發表實踐是先發表論文，然後把系列論文彙集成書。 然而，也有些學者選擇把原創性內容先不發表論文，而直接撰寫在系統性的專著裡。 對於這兩種做法，都需要注意在再次發表的時候，須引注原始發表作品，獲得版權許可，並按照發表要求補充新內容。 重複發表是「謊報戰功」在學術界的集中體現，破壞榮譽的公平性。 一旦被揭發暴露，個人聲譽將嚴重受損，是得不償失的不明智行為。 研究人員需要自覺自律，珍惜名譽，避免重複發表。 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第八論，簡述一稿多投的現象和糾正措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，來詳談一稿多投的問題。 與其簡單說一稿多投是作者的學術道德問題，不如說它是作者和期刊是否均獲得公平對待的問題。 一稿多投並不違反《著作權法》。 當論文被錄用並簽署版權協定後發生的重複發表才是違反版權的道德問題和違法問題。 一稿多投是投稿人（弱勢方）與期刊（強勢方）在各自利益無法協調下的必然結果，在很多情況下雙方都有責任，是一種糾紛。 如果一定要分出對錯，那麼違反”遊戲”規則的一方是過錯方，而且這個”遊戲”首先必須有規則。 如果連規則都沒有，那對錯就無從談起。 目前的行業規則是如果投稿給一家期刊，就不應再投稿給另一家，除非收到第一家拒稿或同意撤稿的決定或未在規定期限內處理。 投稿人必須尊重這個行業規則。 一稿多投的最常見動機是無法等待漫長的審稿週期，或為了增加命中率。 人們在談到這個問題時，總是能夠聯想到高中大學填報志願和出國留學聯繫學校的情形。 高考填報志願是在全國統一招生平臺上按照第一志願和第二志願等順序填報，然後等待投檔學校逐次錄取。 這種方式是”一分多投，順序錄用”。 考生和學校的利益在這種方式下均能夠得到保障，原因是考生高效率地同時填報了多個志願，而學校高效率地在規定時間期限內完成了逐檔挑選。 這是一種皆大歡喜的公平合作模式。 出國留學申請模式則是另一種公平模式，即申請人可以同時申請多所學校，並向每所學校繳納申請費（通常幾十美元，有些學校能夠豁免）。 學校在不確定的時間內完成審核，申請人有權隨時隨意挑選錄取學校和放棄任何學校。 雖然「一申多投」造成學校招生委員會工作量增加，以應付比「一申一投」多出幾十倍的申請數量，但是學校為了招收到高質量的學生，仍然歡迎這種工作量的增加，並以收取少量申請費的手段試圖控制申請數量。 這種方式也是皆大歡喜的公平合作模式。 禁止一稿多投是為了阻止投稿人違約而對期刊造成傷害，但有時會變成一種不公平的霸王條款，即只允許強勢方（期刊）無休止地拖延弱勢方（投稿人），而不准投稿人終止拖延或中途改投。 在這種合作模式中，如果雙方不糾正自己的錯誤，這種糾紛會極大傷害出版業和學術公平。 投稿人需要一稿多投的原因包括： 期刊反對一稿多投的原因包括： 因此，有的期刊規定了主動撤稿限制，希望投稿人不要在同行評審階段撤稿等，否則可能會對投稿人做出處罰。 在目前一稿多投越發嚴重的情況下，雙方利益衝突的第一焦點是評審時間的約定，第二焦點是投稿人是否有權利撤稿改投更有名氣的刊物。 這些衝突顯示學術出版業在稿源管理制度上迫切需要改革，才能均衡滿足雙方的正當需求。 前述高考填報志願的”一分多投，順序錄用”模式是一種比較好的解決方式，但很難在全國乃至全世界建立這樣一個投稿協調管理平臺。 出國留學聯系學校的”一申多投”模式的特徵是以申請費控制報考人數，歡迎考生同時申請多所學校。 期刊可以考慮採納這種模式，徵收投稿費，用來補償編輯和審稿人應對成倍增加的稿件處理成本。 但是，這種模式與出國留學申請模式的區別在於，同一審稿人可能會遇到相同投稿人投往不同期刊的相同論文，造成重複評審，而學校招生委員會的教授則不會遇到重複評審同一個考生的問題。 在學術出版行業尚無更好的稿源管理制度的情況下，在現有體制內解決一稿多投矛盾的最公平辦法就是雙方嚴格約定審稿時限和主動撤稿規定，並且認定違約方為過錯方。 根據稿源多寡情況，期刊或許可以公佈一個快速或漫長的審稿時限（例如一個月或半年），也或許可以公佈”一旦錄用，不得撤稿”的規定，或撤稿補償費制度。 這些規定和權利涉及法律問題，須謹慎處理，以法律為準。 不合理的期刊投稿規定和處罰不僅違法，而且不會有長久的競爭力和生命力，在市場競爭機制中會被自然淘汰。 如果投稿人認可自己所選擇的期刊的規定，那麼就應當嚴格遵守，不能失去耐心或中途變卦，否則就是不負責任、道德失範、學術不端，不尊重期刊的勞動。 反之，如果期刊在審稿時限上違約，那麼投稿人當然有權宣佈投稿失效並轉投別處，這時需要譴責的是期刊這個違約方。 為了慎重選擇刊源，投稿人可以在投稿前同時發信給多家期刊，簡要介紹自己的論文內容，詢問稿件是否合適，避免盲目投稿後再撤稿的糾紛。 一稿多投是涉及作者和期刊的雙方道德問題和法律權益問題。 不論投稿的規則合理還是不合理，只要是約定的規則，大家就應當遵守，包括作者和期刊雙方，這樣才能保證學術秩序的公平性。 作者有選擇期刊的權利，但是不應當違反投稿約定。 共同尊重投稿約定的契約精神是至關重要的。 延伸閱讀：為什麼不可以一稿多投？ 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第七論，簡述發表偏倚的現象和糾正措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，來詳談發表偏倚。 前面的六論談了違反科研誠信的弄虛作假問題。 發表偏倚談的是學術公正性。 偏倚是指偏心和不公正，使得科研工作喪失客觀性，這也是違反學術道德的表現。 在發表的文獻中，成功證明科研假設的研究遠比未能證明假設的研究更多，這就是發表偏倚。 偏倚由兩個原因產生，一個是利益衝突，另一個是認識片面。 由利益衝突導致偏倚的典型例子是醫藥行業普遍存在的喜歡發表陽性論文而隱瞞陰性結果的現象。 所謂陽性指的是臨床實驗具有顯著療效或預期安全性效果，而陰性指的是沒有達到預期效應。 如果將陽性和陰性的概念推廣到所有學術研究領域，陽性指的就是達到預期功能，或影響因數與回應參數之間具有相關性;而陰性指的就是沒有達到預期功能，或不具有相關性。 由於科研人員無法獲知沒有被發表的陰性結果，導致大量資源浪費在已被證明失敗的技術路徑上。 研究人員和學術期刊都應當無偏倚地積極傳播陽性和陰性結果。 科研課題資助企業喜歡發表陽性結果的原因是希望展示藥物療效，不希望報導花費鉅資而無療效的藥物研究結果。 科研人員喜歡發表陽性結果的原因是受到經濟利益和資助企業意見影響，並且認為陽性結果報導的是成功的產品和科研實踐，而陰性結果報導的是失敗的產品和科研彎路，沒有臨床價值。 期刊喜歡「報喜不報憂」的原因是審稿人和編輯認為失敗的科研活動的創新性不足，會降低期刊水準。 這是由在認識片面導致偏倚的典型例子。 報喜不報憂是一個普遍的社會現象，例如只喜歡宣傳打勝仗，而不提打敗仗;大肆宣揚最後成功的那1%的科研經歷，而對前面的99%失敗閉口不談。 有的科學家還說”如果我把所有的失敗經歷都發表一遍，那我的論文數量就不是200頁，而是2萬頁”。 大家都知道在愛迪生發明燈泡的過程中最後成功的那種燈泡，而科研人員和普通大眾的不同點就在於科研人員特別關心前面失敗的那些種燈泡，而普通大眾則不關心。 實際上，只要方法合理、數據正確，失敗的科研經歷也同樣具有很強的創新性，因為它用新的發現證明瞭此路不通，避免別人繼續在這個方向上浪費資源去探索。 這些報導科研失敗的論文其實極有發表價值和學術水準。 產品成功還是失敗，從來就不是創新性的唯一標準。 很多高影響因數期刊大量刊登諸如醫學陰性論文那樣的”科研失敗”，即著重報導”什麼東西是不工作的”。 學術期刊的責任就是客觀報導全部科研探索發現，而不應該從主觀上就所謂成功或失敗挑三揀四。 因此，必須在學術發表上避免對陰性結果的歧視和偏見。 在發表偏倚的問題上，除了對陽性和陰性結果的選擇性歧視外，科研人員有時受到利益衝突影響而故意誇大現象和結論，刻意隱瞞不利結果，這也是一種常見的道德失范。 過份誇大和刻意隱瞞，不僅是偏心和不客觀中立，而且是弄虛作假。 例如，在醫藥論文中的對比方法設計上故意傾向於放大療效並人為削弱副作用。 受到利益影響的發表偏倚可能會使讀者過高評價藥物療效或過低評價副作用，從而造成醫生對患者的不恰當治療，甚至危及生命。 為了使讀者正確解讀論文內容，避免發表偏倚給讀者造成傷害，很多期刊要求作者、編輯和審稿人公開利益衝突。 學術獨立和公正是科研誠信的基礎。 鼓勵發表偏倚會加劇學術界的「報喜不報憂」現象，甚至助長造假。 中國有句古話，”兼聽則明，偏聽則暗”。 多聽聽科研失敗的消息，發現失敗的原因，能夠加快成功的步伐。 為了保證科研工作的公正性，學術界應當避免利益衝突干擾，鼓勵發表陰性和失敗的科研結果，完整記錄所有科學發現，避免同行在錯誤或無效的方向上繼續浪費資源而走彎路。 至於說擔心鼓勵發表未實現預期目的的科學發現會導致大量灌水論文和新的學術不端，這種顧慮沒有必要，因為論文創新性要求確保了科研意義必須足夠重大、科研發現必須足夠新穎。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第六論，簡述引用失當的現象和糾正措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，來解釋何為引用失當。 談到引用的學術道德問題，很多人可能會驚訝，為什麼引用參考文獻會成為一件大事？ 這個問題是由於不瞭解引用在學術體系中的重要地位。 自從SCI影響因子誕生以來，人們的注意力便聚焦在引用次數上。 以引用次數表徵學術水準的簡單邏輯是如果論文有影響力，就會被很多人引用，貢獻就大。 當然，這種邏輯和人才評價政策是片面的。 目前的學術質量評價標準是基於引用次數的，具體包括期刊影響因子和個人H指數。 簡言之，影響因子就是期刊每篇論文的平均被引次數，而H指數舉例來講等於5的意思就是有5篇論文的每篇被引次數至少是5次。 由於引用次數在文獻計量學中的客觀性和方便性，在人們能夠找到另外一個更為科學方便的指標代替它之前，引用次數將長期壟斷學術水準評價體系。 因此，很多科研人員都希望把論文發表到高影響因子期刊，而且希望自己的論文被引用得越多越好。 很多大學的績效考核制度直接與引用次數扯上關係，體現在要麼要求論文必須在SCI一區或二區的高影響因子期刊發表，要麼要求個人的H指數必須達到多少。 而且，對於高被引論文，學校還根據被引次數發放獎金。 因此，引用次數能夠換來職稱、薪酬、房子、獎金和科研基金。 在這種學術評價體系中，期刊和個人都競相追求引用次數，使得參考文獻從過去不起眼的小角色一躍成為學術活動的中心和指揮棒。 增加引用次數的正當途徑本來應該是提高論文和期刊的水準，但總是有人試圖採用不正當欺詐手段，於是便產生了愈演愈烈的新型學術腐敗現象——引用失當。 參考文獻是學術論著中不可缺少的關鍵內容 正確引用參考文獻，能夠起到以下作用： 出於以上三個目的，作者在引用參考文獻時具有完全的自主性，可以正當引用他人或自己的任何相關成果。 但是，自引次數的把握（包括作者自己的和期刊的）是個很難管控的問題，過度苛求會傷害學術自由。 因此，淡化引用次數獎勵和堅持學術誠信是防控引用作弊的主要措施。 引用參考文獻須遵循以下六條原則 違反這些原則即構成引用失當，包括非故意失當和惡意失當。 時效性 多年前的文獻不宜過多引用。 由於期刊影響因子一般是統計最近兩年內發表的文獻，有些期刊的編輯和審稿人可能會以時效性為藉口強迫作者引用該期刊或審稿人的論文。 相關性 作者或期刊有適量的自引是完全合理正當的，無可厚非。 過度自引和聯盟他引是作者為了增加自己的H指數或者期刊為了增加影響因子而採用的兩種不正當手段，往往伴隨對引用相關性的破壞。 雖然自引有時能夠有效簡化論著篇幅，避免贅述過去發表過的內容，很多學者仍然認為自引在影響力統計中是不算數的，無法與他引相比。 這導致在H 指數和期刊影響因子的統計中往往需要扣除自引次數。 聯盟他引是在學術小圈子中或期刊之間為了增加彼此的引用次數而互相引用的作弊行為。 另外，作者們在審稿人或編輯的意見中經常看到希望增加參考文獻的建議。 有些沒有經驗的作者甚至會誤以為這是審稿人或編輯的善意説明。 實際上，這種要求的背後往往更多地隱藏的是學術不端的強制引用或惡性潛規則，即如果不滿足他們的引用要求，就不批准發表。 代表性 不分主次地大量堆砌引用參考文獻是學風浮躁的學術不端，反映了作者沒有精選文獻，屬於惡意的引用失當。 很多作者引用參考文獻只是為了在緒論那節顯示自己對領域背景有所瞭解而已，並非為了支援自己的論點，因此經常胡亂找一些參考文獻”壯門面”。 殊不知這樣做是在錯誤地給別人免費贈送寶貴的引用次數、H指數和影響因子。 但是，這個濫引問題較難與追求大而全的善意或文獻甄別水準低的能力缺陷區分開來。 可靠性 參考文獻著錄專案不齊全或有錯誤指的就是常見的格式不合規，主要由不認真造成。 客觀性 引用參考文獻應當客觀公正，避免主觀片面的誤導性引用。 權威性 權威性體現在參考文獻的作者和發表期刊。 如果審稿人或期刊建議增加引用權威性的參考文獻，作者可以認真考慮，並甄別這種要求是否是為了增加H指數或影響因子的強制引用。 參考次數是一個說不盡的話題。 它是整個現代學術評價體系的基石。 大量的文獻計量學研究試圖找到防止過度自引和作弊他引的辦法。 SCI資料庫每年清理一些自引率超高或影響因子異常飆升的期刊，試圖管控依靠作弊手段提升引用次數和影響因子。 但是，由於參考文獻引用動機的複雜性，引用失當問題歸根到底還是需要依靠糾正績效評價政策和加強道德約束來解決。 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |

學術道德是科學素養的重要組成部分。”十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第五論，簡述圖表侵權的現象和規避措施。正規的英文編修服務機構 遵守出版界學術道德，來解釋何為圖表侵權。 使用圖表時須遵守引用規則 國內外期刊的圖表引用規定一般包括至少兩條 科研人員常犯的一個錯誤是圖表侵權，無論在撰寫綜述性論文時，還是製作PowerPoint課件講義時。 故意的圖表侵權是明知所用圖表是他人作品，但想據為己有，讓別人以為是自己的創造。 這種不標註引用的使用不僅構成剽竊抄襲，而且由於缺乏使用許可而侵犯版權。 非故意的圖表侵權是由於對引用要求或版權知識的無知而誤用。 在使用他人的或自己發表過的圖表時，必須遵守引用規則，避免剽竊抄襲或自我抄襲。 具體來講，須在文中三處清晰標記引用 如果參照某參考文獻的相關論述、圖表或數據製作了自己的圖表，須在圖表中標註引用來源，讓讀者知道該圖表並非完全是自己的創作，否則也構成抄襲。 這種引用方式稱為參照式引用，在圖題上方通常標註”注：本圖參照文獻[xxx]中圖xx的數據繪製”或”注：本表中的x數據引自文獻[xxx]的表xx”或”Adapted from …”等資訊。 對於已取得使用許可的圖表，可以標註”Adapted with permission from …”。 引用圖表時須獲得版權許可 圖表是科研論文中常見而重要的因素。 一幅好插圖勝過大段文字。 插圖製作的影像 。 任何獨創圖表在創建時都自帶版權保護。 即使沒有正式發表，如果想使用，必須獲得授權。 插圖與論文是兩種不同類型的作品。 插圖是圖形或照片，插圖本身可以獨立使用，因此插圖版權可以獨立於論文版權。 插圖作為版權作品需要具備獨創性，所以，並非所有插圖都受版權保護。 但是，由於各國著作權法對於作品獨創性要求非常低，為謹慎起見，需要將絕大部分插圖均視為受版權保護，在使用時必須獲得版權許可。 《著作權法》中規定有12種情況可以合理使用他人作品，包括為個人學習、研究或欣賞，使用他人已經發表的作品;為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表的作品;為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量複製已經發表的作品，供教學或科研人員使用，但不得出版發行。 但是，這些情況一般都不適用於論著發表。 實際上，插圖引用一般都不屬於合理使用範疇，必須事先獲得授權。 例如，關於”適當引用”的標準，由於插圖版權具有獨立性，未經授權而引用整幅插圖就不是合理使用，而是侵權;而在部分引用時，如果引用內容構成新插圖的實質部分，也不屬於合理引用。 鑒於引用情況複雜，為慎重起見，在使用任何插圖時最好都要獲得版權方許可，避免版權訴訟風險。 需要注意的是，由於作者自己過去發表的論文的版權通常歸於出版社，因此在重複使用自己的圖表時，仍需獲得授權。 國外的版權保護期一般是延續到作者去世後的70年（台灣是50年）。 如果版權歸於出版社，版權保護期是自出版之日算起的70年。 對於超過版權保護期的圖表，無需申請使用許可。 由於圖表本身是一種帶有版權的創作，不同的人使用相同的數據能夠創造出不同的圖表。 使用他人或自己的數據製作成與原圖表在實質性上顯著不同的新圖表時，發表這種圖表通常不需要獲得原圖表的版權許可，但是必須註明引用的原始數據來源。 有些期刊為了方便作者反覆使用插圖，可能會給予作者免費使用本人插圖的權利，例如允許作者在後續所著的教材、專著、教學講義中使用，但是仍需註明引用來源和版權資訊。 還有些期刊規定，如果新論文和被引用圖表的論文屬於發表在同一出版商旗下的期刊，則不需要申請版權許可，可以直接引用。 擴大到STM（scientific， technical and medical）出版商協會，如果新論文和被引用圖表所在期刊均為STM許可權指南的簽署者，在成員之間可以免費使用3個圖表，年度期刊免費使用數量不能超過6個。 為了減少獲取版權許可的麻煩，在論文投稿前可以調查哪些期刊在這些方面有便利政策。 另外，如果開放取用（Open Access，OA）期刊的版權持有者宣佈放棄版權，聲明任何人都能免費使用其發表的內容，就不需要獲得版權許可，具體可以查閱作者簽署的版權協定。 關於書籍和訂閱類期刊的圖表版權許可，可以直接向出版社申請，也可以向美國版權結算中心（Copyright Clearance Center，CCC）申請並支付獲取。 事實上，很多論著的插圖版權許可是免費的。 如果向出版社申請，需要提前足夠長的時間（例如3個月）填寫申請表，以便決定是付費使用還是放棄。 […]

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第四論，簡述虛假署名的現象和防治措施。正規的英文編修服務機構 遵守出版界學術道德，來詳談虛假署名是什麼 。 學術論文是科研人員的勞動成果，其重要性不亞於工資是工人勞動的回報以及財富是企業家勞動的回報。 署名權是作者的重要權利和榮譽，直接關係到研究生學業畢業、評獎、求職、職稱晉陞、薪酬、住房待遇、科研基金申請、學術聲譽等個人利益。 利用虛假署名騙取這些利益，甚至侵害他人署名權和剝削他人勞動成果，是極不道德的惡劣行為，不僅違反學術倫理，而且違法，甚至激化社會矛盾。 由於虛假署名不像金融詐騙那樣赤裸裸地奪走他人錢財，而且有時還被用來作為搞好各種關係的賄賂或討好手段，人們對它的危害認識不足。 虛假署名稱包括以下五種現象 把不屬於作者的人列為作者 主要體現為掛名作者。 關於作者資格，國內外主要期刊均有定義，近年來很多期刊推出的貢獻者聲明清單里也有補充，本文無需具體歸納。 簡言之，作者就是對論文創作有直接貢獻的人。 做出間接貢獻的人只能出現在致謝中，不能成為作者，最典型的例子是提供專案經費但對論文寫作無貢獻的人，以及提供實驗條件但不參與實驗數據分析的人。 至於說只對論文提供過諮詢意見甚至沒有任何參與的院長、系主任和學術權威，更沒有資格作為作者。 論文作者有時喜歡邀請學術名人掛名擔任所謂榮譽作者，獲得他們對論文的認可，以便增加發表可能性。 這種做法是明顯的作弊，因為看過一篇論文並認可，完全不等於參與創作一篇論文。 更有甚者，有的作者把著名大學的學術權威的名字擅自添加在自己的論文里拿去發表。 這不僅違反署名道德，而且侵犯他人名譽。 為了防止亂加作者的現象，一方面作者本人需要自律，另一方面需要在論文稿內和成果評價中推廣實施貢獻率量化標識，避免過去那種”只要掛名就賺一篇論文”的粗糙統計現象。 所謂貢獻率就是標明每個作者在論文中的貢獻百分比（例如百分點數分別為55%、27%、18%），所有作者的百分比之和為100%。 把屬於作者的人不列為作者 主要體現於代寫作弊。 有些作者花錢請人代寫論文，槍手的名字自然不能出現在論文中，避免露餡。 有些醫藥公司請人根據實驗數據撰寫臨床報告或論文中的部分內容，在發表時掩去這些代寫者的名字，這也是違反實事求是的學術不端行為，是對作者權利和智慧財產權的踐踏。 這種論文屬於虛假署名論文，不應當被發表;即使僥倖發表，也應撤稿。 作者的重要性排序不符合實際情況 是一種惡意虛假署名，往往涉及剝削他人勞動成果，尤其發生在上下級之間。 作者排序一般包括三種，即按照英文姓氏字母順序排序（學術界基本不承認和不使用）、按照首末位重要作者排序（末位作者的重要性僅次於第一作者，對此，學術界並無約定俗成的共識）、按照作者貢獻重要程度排序（廣為認可和使用）。 國內外絕大多數高校和科研機構在成果認定時的規定是只承認第一作者或通訊作者（及其他們的署名單位）的作品。 這種評定政策造成對第一作者位置的爭搶。 這種現象在導師和研究生之間、單位上下級作者之間尤為突出，造成人際關係極為緊張，嚴重破壞科研合作。 本應獲得但被搶走第一作者位置的作者，心中對這種不公平境遇的憤怒可想而知，因為自己的辛勤勞動成果和本應屬於自己的榮譽被他人強行奪走。 通訊作者的出現極大緩解了爭搶第一作者的矛盾，使得同一篇論文能夠被兩個需要應付成果考核的人同等使用，即研究生畢業可以使用第一作者，導師晉陞可以使用通訊作者。 把不夠資格的人列為通訊作者 通訊作者的出現帶來了新的學術腐敗，即把不夠資格的人列為通訊作者，作為與第一作者地位同等寶貴的禮物去賄賂或討好別人。 有些人以權謀私，如果不列為通訊作者就不讓發表。 有些作者互相”説明”，彼此贈送通訊作者，使得自己能夠參與成果評定的有效論文數量急劇增加。 這些都是學術不端的虛假署名行為。 在開列共同（並列）第一作者或共同（並列）通訊作者時違反實際情況 隨著各單位之間科研合作力度加大，論文的作者數量也持續增加，進而發展到一個第一作者和一個通訊作者已經不夠分的了，從而出現了共同（並列）第一作者和共同（並列）通訊作者。 這種並列作者本來是個好事，承認不同作者的同等貢獻率，避免作者們把一篇論文拆散各自當第一作者去發表一遍。 但是，學術腐敗接踵而至，出現了濫贈並列作者的現象，以圖多個作者各自使用同一篇論文去申報一遍成果。 解決這個問題的辦法其實很簡單，就是按照並列作者的個數對論文篇數乘以權重係數。 例如，如果有一個第一作者和兩個並列通訊作者，那麼每個作者拿去評定成果的篇數就不再是一篇，而是2除以3，即0.67篇（即0.67個論文點數）。 如果有兩個並列第一作者和兩個並列通訊作者，那麼每個作者的篇數就是2除以4，即0.5篇。 為了消除虛假署名，除了加強道德自律和行政處罰力度外，最有效的辦法是在論文中發佈並在績效評價體系中使用作者貢獻率百分比制度，將過去粗糙的按篇統計方法細化到統計百分點數。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第三論，簡述數據造假的現象和防治措施。正規的學術論文英文編修服務機構一同維護學術道德，來詳談數據造假現象。 論文數據造假是弄虛作假在學術領域的體現。 各行各業都有假貨存在，科研領域也不例外。 本文討論的是學術論文數據造假，而非其他領域的數據造假，例如工程質量檢測數據造假、企業產品和財務數據造假、網店銷量刷單造假、藥品註冊申請數據造假、環境監測數據造假、統計部門數據造假等。 科研數據造假的動機通常是為了騙取科研經費或發表論文。 造假方法包括捏構與篡改資料。 這種造假屬於具有主觀惡意的學術不端行為，在違反學術道德的十惡排行榜上高居第三，其惡劣性質和危害僅次於代寫和剽竊抄襲。 需要注意的是，由於水準或疏忽等非惡意原因導致的數據錯誤和觀點分歧不屬於數據造假。 誠實性出錯是允許的，但是不允許造假。 近二十年來，國內外著名期刊發生了很多影響較大的科研數據造假醜聞或數據真實性質疑事件，涉及生物、醫學、物理、心理學等眾多領域，造成大批論文撤稿和當事人被處罰甚至判刑的後果，而且造假趨勢愈演愈烈。 科研數據造假已經發展成為社會各方極為關注的熱點問題。 這裏的數據指的是表格、插圖、照片等任何數據。 科研資料及結論造假的具體形式包括以下三種。 在明知不正確的情況下故意使用不當的研究方法 故意錯誤選擇試驗樣本或錯誤設置試驗條件，故意用錯模型或公式。 這種造假具有欺騙性，與誠實性錯誤經常難以區分，即分不清到底是嘗試新做法或技術性選錯方法，還是明知故犯。 甄別這種造假的辦法是看所用方法的假設、理由和輸入條件是否有完整的介紹。 如果有完整介紹，則基本可以排除惡意造假。 如果沒有完整介紹，那麼這種數據可能是為了製造某種效應而騙人的。 一般來講，嚴肅認真地使用一個錯誤的方法做出的數據都不是造假，只是誠實性錯誤。 造假的最大特徵就是隱瞞掩蓋資訊，讓讀者無法瞭解方法的全貌，或者無法複製驗證結果，以便瞞天過海。 故意掩蓋或歪曲數據的含義並得出錯誤結論 隱瞞、迴避或歪曲重要事實，以偏概全，選擇性虛構邏輯。 這種造假也具有欺騙性，與誠實性錯誤難以區分，即分不清是水準差、觀點有分歧還是誤導性地明知故犯。 甄別這種造假的辦法是看結論是否具有誤導性的利益目的，以及是否在狡辯和混淆視聽。 需要注意的是，對這類問題進行打假，必須注意避免亂扣帽子或破壞學術自由。 學術發展需要寬鬆的環境。 如果人人自危，束手束腳，擔心被指控造假，對於開創新事物和百花齊放地發表新觀點（包括不成熟的觀點）都是非常有害的。 故意偽造或篡改數據 這種造假是最沒有爭議的，也是最常見的。 這種造假一般是由於同行無法複製結果而被揭穿。 它具體包括：從無到有地編造添加資料;將真實資料中不符合自己預期結論的數據刪掉;將”不好看”的數據刪掉;將自己無法解釋的有效資料隱瞞。 錯誤的數據肯定要刪掉，沒有爭議。 這裡唯一的誠實性錯誤爭議就是什麼叫有效數據。 由於科學技術水準的局限，很多數據現在無法解釋，但將來可能能夠解釋。 如果方法和數據沒有錯誤，那麼這種無法解釋的數據理應保留在論文中予以披露，以維持數據和結論的完整性。 但是，科研人員通常不希望發表自己無法解釋的數據，因為擔心無法回答同行評審人的疑問。 科研人員是否有權利拒絕披露和評論自己不能解釋的數據，這是一個頗有爭議並涉及同行評審寬容性的話題。 總之，添加假數據和刪減有效數據能夠被簡單明確地裁定為造假，但是隱瞞無法解釋的數據是否都能被裁定為造假是有爭議的。 為了避免被指控造假，最安全的做法是披露全部數據而不隱瞞任何。 科研數據造假的處罰措施包括學術規範處罰（例如公開道歉、期刊通報批評）、行政處罰（例如降薪、開除）和民事處罰（例如罰款）。 有些嚴重的數據造假會被以其他相關罪名（例如騙取科研經費）起訴而獲刑。 有關部門還在考慮設立科研人員學術誠信檔案制度，使得造假成為一個永久記錄的污點，讓造假者職業發展受阻。 不少期刊在增加數據編輯審核制度，並考慮改革同行評審過程，使得論文及其數據能夠在網上公開接受全球任何人的評議，對被舉報涉嫌造假的論文數據進行專門審查等。 這些措施的目的就是為了告訴大家，資料造假這道紅線是不能觸碰的！ 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第二論，簡述剽竊抄襲的種類和防治措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，不允許抄襲瞟竊。 剽竊抄襲的種類 抄襲是照抄別人的作品而不指出來源，即未經引用而以自己的名義發表。 剽竊是偷竊別人已發表或未發表的見解，用自己的話陳述出來據為己有，而不指出來源。 剽竊抄襲問題的根源是企圖不勞而獲地偷盜知識創作權並歸於自己名下去沽名釣譽或換取利益。 剽竊抄襲在本質上違反了兩項學術榮譽誠信原則，即：誰做出來的成果就應該歸誰，一個成果的功勞只能記一次。 剽竊抄襲不僅是弄虛作假，違反道德誠信，而且破壞學術公正，在違反學術道德的十惡排行榜上名列第二，僅次於代寫。 剽竊都是故意的，而抄襲則可分為故意和非故意。 但是，一旦被貼上抄襲這個聲名狼藉的標籤，即使是非故意，也百口難辯。 因此，瞭解抄襲有哪些種類，避免由於無知而造成抄襲，是非常重要的。 剽竊抄襲按照惡劣程度從高到低包括以下八類。 剽竊抄襲的防治措施 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

學術道德是科學素養的重要組成部分。 “十論學術道德”系列文章對代寫、剽竊抄襲、數據造假、虛假署名、圖表侵權、發表偏倚、引用失當、一稿多投、重複發表、拆分發表（香腸論文）這十大學術不端現象進行剖析，總結建設風清氣正的學術環境需注意的要點。 本文是第一論，簡述代寫現象及其防治措施。正規的英文編修服務機構遵守出版界學術道德，不提供論文代寫/論文代書服務。 代寫報告和代寫考卷的弊端 代寫是比剽竊抄襲性質更為惡劣、危害更為嚴重的一種學術不端，在違反學術道德的十惡排行榜上高居榜首，必須引起全社會的高度重視。 在互聯網高科技網路行銷助力下，代寫已經由過去的小範圍弊端迅速在全球範圍內發展成為一個大規模的惡性非法產業。 代寫不僅是違反誠信的道德失範，而且很多是損害他人利益的違法欺詐。 代寫主要包括以下四種現象：代寫作業，代寫考卷答案，畢業論文代筆，職稱論文代筆。 這裡的考卷是指能夠讓學生帶回家答題的開書考試。 從小學生到研究生，都有代寫作業的現象。 作業是鞏固學習的重要手段。 學校為了督促管理學業，通常規定作業必須上交並由教師批改點評，而且很多平時作業是算作課程成績的一部分。 學生為了逃避自己寫作業付出的努力，過去通常是自己動手抄別人的作業，這叫抄襲。 後來，發展到了出錢請別人抄作業或代寫作業。 抄作業是考試之外的作弊。 任何弄虛作假的事情都是作弊，即不誠實、欺騙、撒謊。 如果欺騙上升到換取自身利益，不管這利益是金錢、地位、職稱、名譽，還是畢業證書、成績單，欺騙就升級為欺詐，即損害他人利益。 欺詐破壞了公平分配利益的環境。 當自己使用不正當手段獲取利益時，他人利益勢必受損。 欺詐的最典型例子是金融詐騙。 但是，欺詐的概念不僅限於金錢這一種物質利益。 其他諸如名譽和成績等精神利益在很多條件下都能轉化為金錢等物質利益。 因此，對於不計入課程成績的作業，抄作業或請人代寫作業違反了學生道德;如果作業計入課程成績，這些行為不僅失德，而且構成欺詐，性質如同考試作弊。 接受傭金幫助別人抄作業或代寫作業的人，是錯誤或違法行為的共犯，必須禁止。 做人要有道德底線。 作為學生，這個底線就是不能作弊、欺騙和欺詐。 誠信是全世界人民共同尊敬宣導的美德。 學生應當從小牢固樹立誠信的人生觀，不投機取巧，不詐騙害人，長大以後不做一個對社會有害的人。 代寫畢業論文和代寫職稱論文的危害 孩子從小學和中學畢業后，作為知識份子在社會上進階，會遇到一系列論文要求。 研究生都需要寫畢業論文，到了單位任職后還需要寫評職稱用的論文。 各行各業都有自己的職稱，例如高級教師、講師、教授、高級工程師、主任醫師等。 畢業論文是畢業考試的一部分。 代寫畢業論文不僅是作弊行為，而且是犯罪。 近年來一直有不少報導爆出代寫是違法的。 在代寫畢業論文的非法商業鏈條中，需求方、仲介方、代寫方都有逃不掉的責任。 因此，代寫畢業論文這道紅線是不能觸碰的，不管它在回報和報酬上是多麼地”誘人”。 在職場中，需要區分代寫論文和代筆工作。 代筆工作是合理合法的，是很多行業工作中的一部分。 例如，古代的大學士替皇帝起草詔書，然後以皇帝的名義發佈，而皇帝不需要事必躬親地逐字寫詔書或批閱奏章。 再比如，助手為總經理起草發言稿，然後由總經理去宣讀。 代筆只所以被允許，是因為這種行為不涉及作弊或欺詐。 皇帝和總經理不需要去拿別人代筆的稿子評職稱和換取個人物質利益。 代寫職稱論文則不然，因為論文是用來評職稱和換取薪酬及待遇的，所以代寫論文就是作弊和欺詐。 評職稱的單位是依靠論文來評價你本人的水準，並做出錄用或晉級加薪的決定。 你如果用別人代寫的論文去矇混，當然是不允許的。 而且這種行為會奪走別人的晉陞機會，因此具有極大的社會危害性。 論文代筆的防治措施 為了遏制如洪水泛濫般愈演愈烈的論文代筆現象，國家規定了發表學術論文的五不準內容，即不準由第三方代寫論文、不準由第三方代投論文、不準由第三方對論文內容進行修改、不準提供虛假同行評審人資訊、不準違反論文署名規範。 但是，在道德行政範圍內，對代寫論文商業鏈條上的四方（需求方、仲介方、代寫方、發表方）的制裁遠未見效。 畢業論文和職稱論文是持久的強需求。 單位必須加強對人員的學術道德教育和科研過程考評，從源頭上減少代寫論文的需求。 工商和互聯網管理機構必須制訂和執行強有力措施，關閉和杜絕代寫論文的網站、商家和行銷推廣。 科研人員必須潔身自好，拒絕金錢誘惑，不出賣自己的才華去幫助別人欺詐，也不能粗製濫造拼湊代寫垃圾論文去禍害全球學術界。 期刊編輯必須拒絕賄賂腐蝕，並練就一雙火眼金睛，識別、揭發並拒絕代寫的論文。 […]

研究人員在資料庫使用上關心兩個問題： （1）如何利用資料庫統計自己的科研成果和引文數據？（2）如何使用資料庫查閱文獻？ SCOPUS在這兩個問題上能夠提供極大説明。 本文簡介此工具。 眾所周知，SCI（Science Citation Index，科學引文索引）、EI（Engineering Index，工程索引）、ISTP（Index to Scientific & Technical Proceedings，科技會議錄索引）是國際公認的三大收錄資料庫。 SCIE指的是Science Citation Index Expanded，收錄的期刊數量比SCI多。SCIE 資料庫屬於Web of Science（WoS）平臺，與SSCI（Social Sciences Citation Index，社會科學引文索引）、CPCI（Conference Proceedings Citation Index，會議錄引文索引） 、A&HCI（Arts & Humanities Citation Index，人文藝術索引）這三個資料庫共同構成WoS。 發表SCI收錄論文在台灣各研究所的科研評價體系中仍然是絕對權威的要求，其原因是SCI期刊採用影響因數評價期刊，所收錄的期刊都是業界公認的高水準刊物。影響因數是指某期刊前兩年發表的論文在報告年份中的被引用總次數除以該期刊在這兩年內發表的論文總數。影響因數越高，期刊的學術權威性就越強。但是，由於影響因數代表期刊的篇均引用次數，只能評價期刊的整體影響力，而無法全面評價一個作者、學科或單位的學術能力，因為在高影響因數期刊發表論文雖然代表一定的學術水準，但並不能保證這篇論文會被引用而產生影響力。 科研成果的計量學指標除了包括影響因數，還包括發文數量、被引次數和H指數等。 影響因數可以從JCR（Journal Citation Reports，期刊引用報告）獲得。 其他指標需要從WoS資料庫中統計獲取，不太方便。 SCOPUS是Elsevier（愛思唯爾）出版集團推出的目前全球規模最大的摘要型和引文型資料庫，收錄的期刊和文獻數量均遠超SCI資料庫，包括大量會議論文和非英文論文。 由於收錄數量龐大，權威性和含金量目前被認為不如SCI。 因此，SCOPUS收錄的論文尚未在各大學成績評定時像SCI那樣被廣泛認可。 SCOPUS的期刊評價指標是CiteScore，計算某期刊連續三年發表的論文在第四年度的篇均引用次數，類似於影響因數的定義。 但是，由於收錄期刊和文章統計方法的差異，CiteScore與影響因數雖然具有較強的正相關，但仍存在較大差別。 CiteScore正在被越來越多的單位所接受，打破了SCI影響因數作為期刊評價指標的壟斷狀況。 SCOPUS資料庫收集內容全面，涵蓋自然科學、生命科學、醫學、社會科學等領域，不僅收錄論文摘要和參考文獻，而且收錄全球五大專利局（美國專利局、英國智慧財產權局、歐洲專利局、日本專利局、世界智慧財產權組織）的專利資訊和大量科技網頁資訊。 由於收錄範圍廣泛，對SCI評價指標具有良好的補充性。 很多機構建議同時採用SCI指標和SCOPUS指標這兩大體系綜合評價學術影響力。 SCOPUS資料庫的一個優點是介面簡潔易用，能夠更為方便地查到作者和單位的引文評價指標，提高科研績效評價的工作效率。 SCOPUS設有基於H指數的個人評價工具（Author Evaluation Tool），為個人和單位的績效評價提供論文發表數量和引文數量的數據支援。 H指數是引文分析的一個重要指標，不僅能夠指示引文數量，而且能夠指示論文數量，因此比僅統計引文數量的評價方法更為合理。 一個作者的H指數等於6，表示該作者有6篇論文分別被引用了至少6次。 由於收錄範圍廣泛和數據方便易用，SCOPUS資料庫目前被全球幾千所大學作為科研評價工具。 全球重要的大學排名機構（例如泰晤士高等教育世界大學排名、QS世界大學排名）都採用SCOPUS資料庫的數據作為排名依據。 有些國家在科研人員能力評價中也開始認可SCOPUS收錄的論文。 […]

隨著數位出版和線上期刊的發展，為了擺脫URL（Uniform Resource Locator，統一資源定位符，又稱網頁網址）頻繁出現失效連結的缺點，出版業推出了DOI（digital object identifier，數位物件識別碼）集中註冊管理技術。 全球有兩家最大的DOI代理註冊機構，即Crossref（過去記為CrossRef）和DataCite。 它們的共同功能是在不同的出版商網站之間實現參考文獻引文連結，以及數據的跨資料庫共用。 關於DOI和Crossref，過去有專文介紹。 本文簡介DataCite的起源和功能，以及它與Crossref在科學資料管理等方面的不同之處。 DataCite的起源 DataCite是一家於2009年在英國成立的國際非盈利組織，由多家機構聯合發起，包括英國大英圖書館、丹麥技術資訊中心、荷蘭代爾夫特理工大學圖書館、加拿大國家研究委員會科學技術資訊研究所、美國加利福尼亞數位圖書館、美國普渡大學、德國國家科學技術圖書館等。 DataCite的服務目的包括：為科學數據創建元數據（metadata）集，為使用者分配DOI，增強數據搜索能力，與會員共同建立共享資料庫和高效引用機制。 DataCite的會員單位和使用者單位 DataCite不同於Crossref的一個重要方面是加盟成員分為會員（member）和使用者（user）兩個級別。 DataCite的會員目前包括來自四十多個國家的250多家單位，包括數據中心、圖書館、政府機構、研究型大學、大型出版商等。 DataCite的功能運作是依靠這些會員的管理職能來實現的。 DataCite的重要決策由會員共同投票決定。 DataCite的會員申請對所有願意分享數據的組織開放。 在吸納新的會員機構時，需要通過DataCite會員委員會的投票同意。 會員職責包括為其用戶的數據分配DOI、存儲和交換元數據、解析DOI返回引文網頁網址等。 因此，DataCite的會員實際是它旗下的一個代理管理機構。 與之不同的是，Crossref的會員（member）就是使用者（user），不予區分，例如小型期刊出版商。 小型期刊出版商在DataCite里一般是使用者，而不是比使用者高一級的會員。 在DataCite官網公佈的會員網頁上能夠看到，Crossref是DataCite的會員。 還可以看到Clarivate Analytics，F1000 Research Ltd. 、Elsevier（Mendeley Data）、SAGE Publishing、IEEE、ORCID、ResearchGate、世界銀行（WorldBank）等資料庫、出版商和學術服務機構也是DataCite的會員。 DataCite的會員所管理的使用者包括出版商、資料中心、圖書館、政府機構、檔案館、大學、研究機構等。 這些用戶有註冊DOI和分享數據的需求。 DOI的號碼前置碼由DataCite分配給會員機構，然後由會員機構授權給使用者使用。 DOI的號碼後綴由使用者自行制定，或者由會員提供自動分配服務，並保證唯一性。 DataCite的中繼資料搜尋 DataCite為使用者的數據資源（例如期刊論文）分配DOI 號碼，存儲管理元數據（metadata），解析DOI號碼以提供引文的網頁網址。 其中，中繼資料搜尋（DataCite Metadata Search）是一個重要的資料檢索工具，使用者能夠透過搜尋資料集在DataCite上註冊的關鍵字、日期、位置等中繼資料集。 元數據搜索提供簡單檢索和高級檢索兩種檢索方式。 在簡單檢索方式中，使用者只需輸入DOI或相關元資料，如題名或主題作為檢索詞。 在高級檢索方式中，用戶可以從DOI、標題、創建者、出版者、貢獻者、格式、主題、日期等13個字段中選擇一個或幾個進行檢索，同時還能夠根據資料中心、資源類型和語言等進行檢索過濾。 DataCite與Crossref的區別 有些使用者可能會疑惑，在DataCite和Crossref這兩家機構中，應該加入哪一家？ Crossref的很多成員的重點是出版業務。 DataCite的很多成員的重點是管理數據存儲庫。 另外，除了上述在會員和使用者級別方面的區別，這兩家機構在服務內容方面也存在一些區別。 Crossref提供以下服務： DataCite提供以下服務： 一般來講，Crossref更偏重出版流程方面的需求，而DataCite更偏重數據存儲和分享方面的需求。 確實有一些單位同時加入了這兩個機構，來滿足它們在出版和數據存儲方面的需求。 在跨平台資料共享範圍方面，由於這兩個組織所擁有的會員和使用者有所不同，因此會有一些差別，在資料範圍方面的對比性研究還未見發佈，具體可以諮詢在DataCite官網的會員網頁上公佈的會員機構。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

參考文獻在學術寫作中具有極為重要的地位，原因有三。 Crossref的起源 DOI的英文全稱是digital object identifier，通常譯為數位物件標識符。目前，大多數期刊已經為每篇論文註冊了DOI號碼，作為論文的身份標識。Crossref是由出版商國際連結聯合會（Publisher International Linking Association，簡稱PILA）於2000年創建的使用DOI技術的跨出版商參考文獻連結註冊查詢系統，過去記為CrossRef。Crossref建立了在論文的參考文獻清單和引文全文之間的跨資料庫連結，使得讀者能夠非常便捷地獲取文獻全文。Crossref是全球第一家也是最大一家DOI代理註冊機構，為期刊的論文DOI註冊提供服務。 DOI號碼由首碼碼和後綴兩部分組成，中間用”/”斜線隔開。 DOI的首碼由10.開頭，後接由註冊機構分配給每個出版商的獨特四位編碼數位。後綴是出版商自行確定的編碼，由字母、數位和符號組成。 例如，DOI號碼可以是10.4271/2010-36-0147。 出版商通過向PILA繳納年費而成為會員，從Crossref獲得DOI首碼。Crossref要求出版者為每篇論文提供DOI號碼、元資料（metadata）和URL（Uniform Resource Locator，統一資源定位符，又稱網頁網址）。 如果論文的網頁網址在出版商的在線平台發生變化，出版商必須通知Crossref新的網址，使得具有該DOI號碼的論文在全球DOI系統中永遠指向最新的有效網址。 對於讀者來講，DOI系統的效果就是當在參考文獻中點擊DOI連結時，網頁能夠自動跳轉到出版商的引文全文網址。全文可能是免費的，也可能是需要付費的，具體取決於出版商的選擇。Crossref就是維護這一基本功能的系統。 Crossref的功能 Crossref作為DOI技術的執行系統，具有以下五個重要功能，能夠極大地説明讀者、期刊和作者。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|