論文摘要

理工農醫類的期刊論文通常包括緒論、方法和材料、結果、討論、結論這五個部分。很多人知道緒論的作用是陳述研究問題的背景、目的和意義，並從文獻綜述過渡到自己提出的研究問題，最後簡述研究思路，以便引出後續幾個部分的詳細論述。 很多人也知道如何描述方法和材料。 但是，不少作者搞不清楚結果、討論、結論這三者之間的區別。 論文的結果與討論 論文的結果和討論是圍繞論點展開的，而論點在本質上就是針對研究問題的經過證實的假說。 學術論文的邏輯結構與科研過程基本是一致的，包括五個環節：提出研究問題（選題），建立假說（即未經證實的論點），試驗驗證，獲得試驗結果，分析和推斷出新的理論或結論。科學研究就是提出假說和驗證假說的過程。論文題目選擇得好不好，可以用能否提出假說來判斷。有人說：「我想研究發動機排氣溫度在燃料噴射角推遲3度曲軸轉角時升高了多少；我假設是50度，這算不算科學假說？」對這個選題的回答，取決於科學問題的凝練性、複雜性、有用性、公共性。科學問題及其假說必須足夠凝練、複雜、有用、有共性，才能構成一個有價值的研究題目。對於上述示例，它首先比較瑣碎而不夠凝練，即僅落在因數-響應參數關係的數值調查層面，而沒有上升到機理理論或方法論層面。 這種數值調查層面的研究需求在每個專業內都是無窮無盡的，但不值得寫論文。 而且，如果一個本科生只用10分鐘時間就能找到別人建好的模型計算出答案，它也算不上足夠複雜，因為它在專業人員眼中是顯而易見的，不值得把這種“隨處可見好奇心”驅動的數值調查數據記錄進科技數據檔案庫。因此，好奇心不足以成為科學假說。另外，如果對這個示例問題的答案是以偏概全的、不足以形成一條普遍規律而被發動機性能專業人員所廣泛採用，那麼這種帶有狹窄局限性的研究問題和假說也是沒有什麼用處的，充其量只是一個特殊個案，不值得寫學術論文。 選題如果在學科門類（例如工學）或一級學科（例如動力工程及工程熱物理）內不具有廣泛關注的公共性，很難得到高影響因數期刊的青睞。因此，要想構造論文的結果，必須先提出合適的科學問題和假說。 有的期刊要求將結果和討論分成兩部分，多數是希望避免將討論部分的解釋（尤其是主觀推斷）混雜在對結果的客觀描述中。 實際上，更多的期刊允許將結果和討論混合在同一部分中，因為這樣便於作者在描述完一段結果后就馬上展開討論，從而避免討論部分與結果圖表相距過遠造成來回翻頁不方便閱讀。結果與討論的最主要區別是結果不含推測和解釋，而只包括數據圖表及其統計分析和客觀描述。所有結果均需與緒論中提出的研究問題有關，而且不應以“論證嚴謹”為藉口包含過於瑣碎的“灌水”資訊，因為期刊論文的篇幅有限。 論文的討論需要包括哪些內容 討論需要包括以下七項內容： 討論必須針對結果展開，不能拋開結果進行無根據的推測，也不能導出結果無法支持的結論。 結果和討論的共同點是均需按照能夠論證論點的邏輯關係排列內容順序，並且在順序上保持一致。 而且，這個順序最好與方法和材料部分的內容順序也保持一致。 論文的結論需要包括哪些內容 結論需要包括以下四個要素： 結論是對討論部分所呈現論點的高度概括，而非簡單重複討論部分，更不能描述結果。結論無需重述緒論中的問題，也無需重述方法和材料。結論需要陳述論點的意義。 而且，如果在討論部分沒有談及結果的局限性和對未來工作的建議或展望，在結論中需要總結它們。在結論中不能出現在結果和討論部分沒有出現過的論據和論點。 結論中應較少出現“結果式”的數據描述，除非這個具體數據確實具有論點般的重要意義，即除非新發現、新方法或新技術必須用某個具體數據來表達時。例如，發動機排氣溫度在燃料噴射角推遲3度曲軸轉角時升高30°C，這種具體數據一般不適合作為結論出現。但是，很多作者（尤其是研究生）的論文都犯有這樣的錯誤，將具體數據或結果當成論點作為結論，這會使學術論文在創新性論點上顯得微不足道，在研究問題上顯得不夠凝練或沒什麼用處，在格式上顯得像是一份企業技術報告。 企業技術報告區別於學術論文的三大特徵 企業技術報告在凝練性、複雜性、有用性、公共性的要求方面遠低於學術論文，具有以下三個區別於學術論文的特徵。第一，使用成熟的計算模型或實驗方法針對某個研究對象進行設計點規劃、參變數掃值或試驗設計優化等數值調查層面的研究，有時宣稱得到的數據結果是新的科學發現。這種文章的原創性不足。沒有必要浪費寶貴的期刊版面（尤其是SCI一區或二區期刊的版面）刊登這種補充式或手冊式專業發現。但是，目前的現狀是很多人打著為人類知識庫增加專業知識甚至新發現的旗號去這樣選題和發表。例如，你今天用這個燃料燒了一個結果出來，我明天換個燃料再燒一遍，數據當然不一樣。根據「世界上沒有兩片一模一樣的樹葉」、「科學發現都是一點點遞進積累的」的藉口，如果將任何「新數據」都稱為「新發現」 甚至如果把學生在課程作業裡面的練習算出來的數據也算成新數據、也算成對科學技術文獻庫或資料庫做出有價值的補充，那麼“新發現”就太多了，每天滿地都是“新發現”，這顯然是曲解創新性的。因此，不能因為自己得出了新數據或新結果，就推斷有了新論點或新觀點——論點不等於結果。誤將高水平學術期刊當成專業數據手冊工具書，這是很多作者容易犯的一個錯誤，尤其是在研究生論文選題時。 企業技術報告區別於學術論文的第二個特徵是技術報告喜歡並需要堆砌數據結果，有時試圖以數據的數量優勢取代論點的質量劣勢。學術論文在圖表上精挑細選用於論證論點的數據，不能大量羅列圖表和公式推導過程。有人說：「我的專業技術特徵就是需要大量羅列圖表或公式推導過程，這才能說明我的結果是正確的和嚴謹的」。如果是這樣，只需將精選的幾個圖表和公式放在結果部分，而將其餘內容放進附錄或伴隨論文公開的網路數據資料。企業技術報告的目的通常不是論證論點或觀點，而是為了製造供他人查閱和學習的數據冊、資料庫、工具手冊。所以，技術報告需要羅列大量的數據圖表和公式推導過程。 企業技術報告區別於學術論文的第三個特徵是技術報告的結論部分通常可以不計瑣碎地開列具體數據，而在討論部分則很薄弱。這也是由技術報告的目的決定的，即製造供他人查閱的數據冊、資料庫、工具手冊，而非製造具有凝練性、複雜性、有用性、公共性的原創性論點。 當審稿專家批評一篇學術論文的結果、討論和結論部分寫得像企業技術報告時，問題通常就出在以上幾個方面。 論文的討論、結論、緒論和摘要均不相同 最後，需要指出的是，討論和結論與緒論不同。緒論的作用是以文獻綜述的方式介紹研究問題的背景、目的和意義，提出假說，並在結尾處簡要介紹研究思路，包括方法、材料、結果和結論，以便鋪墊引出這些後續部分的詳細論述。 另外，討論和結論與摘要也不同。摘要是全文各部分的提煉，包括科學問題的研究背景（一句話）、研究目的（一句話）、方法和材料（一句話）、結果（一兩句話）、關於主要論點的結論（一句話）。 摘要不需要有討論內容，也無需概括評價研究工作的意義。 延伸閱讀 學術論文寫作: 「討論」怎麼寫?研究論文的結論怎麼寫？如何避免研究結果寫作的常見錯誤?如何撰寫研究論文的研究結果 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

過去在Wordvice學術部落格中介紹了基於LetPub網站使用研究方向的中英文關鍵字選取SCI英文期刊的方法。 本文介紹另外兩個常用的選刊工具，即Elsevier（愛思唯爾）出版社網站的Journal Finder和Springer（斯普林格）出版社網站的Journal Suggester。 它們都是使用論文的標題和摘要匹配期刊。 關鍵字的檢索欄目不是必填的。 同時，如果將很多關鍵字輸入後，無法匹配系統中設定的關鍵字。 例如，這篇論文的關鍵字是Aircraft engines，那麼必須只輸入”Aircraft”或”engines”作為關鍵字，匹配和選擇系統中設定的關鍵字，如下圖。 在”Field of research”（研究領域）欄目，可以選擇最多三個領域檢索。 完整的研究領域清單如下： 選好研究領域後，點擊”Find journals”，會出現匹配的期刊，如下圖。 在上圖中，”OA”表示該期刊提供開放獲取發表模式，通常有版面費（Article Processing Charge，簡稱APC）。 “S”表示該期刊提供傳統的訂閱發表模式，通常無版面費。 CiteScore是愛思唯爾推出的引用分，反映該期刊四年內的篇均引用次數，其中引用次數和總篇數都是包括愛思唯爾的Scopus資料庫中收錄的期刊論文、會議論文和書章 等。 Impact factor（影響因數）反映該期刊兩年內的篇均引用次數，其中引用次數（分子）統計該刊物中所有論文被引用的總次數，而刊載論文數（分母）只統計論文（Articles）、 簡訊（Notes）和綜述（Reviews）的文章數，不統計社論（Editorials）、來信（Letters）、通訊（Correspondence ）和其他一些常被引證的欄目的文章數目。 影響因數的計算限於Web of Science資料庫中的期刊，其期刊數量比Scopus資料庫的大約少一倍。 “Time to 1st decision”是指從作者提交論文到期刊做出關於論文的第一個決定的時間。 “Time to publication”是指從論文被接受到在線發表的時間。 另外，按照這種方法選刊，能夠獲得一個非常有用的資訊，即期刊的錄用率（acceptance rate）。 斯普林格的Journal Suggester網站的使用方式與愛思唯爾的Journal Finder網站類似。 斯普林格匹配出來的期刊數量通常比愛思唯爾的要少一些。 例如，對於上例來講，愛思唯爾匹配出49本期刊，而斯普林格只匹配出20本期刊。 這兩個選刊工具都無法像LetPub網站的選刊工具那樣顯示SCI期刊的中科院分區資訊。 然而，LetPub無法使用論文標題和摘要檢索選刊。 因此，這三個選刊方法各有利弊，可以互相補充使用。 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |

在知識爆炸的今天，人們被大量資訊包圍著。 很多人的閱讀習慣已經變為快速流覽文章，只挑重要的看。 那麼，迅速抓住讀者注意力在學術論文寫作中變得格外重要。 一篇吸引人的摘要就是抓住讀者的首要環節。 學術論文的摘要通常置於論文標題和作者之後、關鍵字和正文之前。 摘要是讀者繼標題之後首先看到的論文部分。 如果摘要寫得好，讀者會有興趣繼續閱讀全文。 如果寫得不好，讀者就會到此止步，更談不上引用。 更為重要的是，被期刊編輯邀請的評審專家很可能只閱讀摘要，便做出是否接受審稿邀請的決定。 因此，寫好這200~300個英文單字或300個中文字的摘要至關重要。你一定疑惑研究摘要/論文摘要怎麼寫？ 本文簡述成功撰寫論文摘要的關鍵要領。 什麼是摘要？ 很多作者熟悉書籍的內容提要和章節目錄或PowerPoint演講稿的目錄。 論文摘要不同於這些。 書籍的內容提要一般出現在書的出版資訊頁或封底，是比較簡短的一段話。 學術論文的摘要不同於書籍的內容提要，因為篇幅一般更長，在內容性質上也很不相同，需要包括以下五部分的研究概述：背景，目的，方法，發現，結論。 學術論文的摘要也不同於書的章節目錄或PowerPoint演講稿的目錄，因為目錄要麼不夠詳細（例如章的一級目錄），要麼過於詳細，像流水帳（例如章-節-子節-小標題的四級目錄）。 另外，摘要也不是論文的引言簡述版。 引言介紹研究背景、工作範圍和目的。 摘要必須是整篇論文的獨立縮微版，因此需要包含論文各部分的全部關鍵內容。 摘要包括以下三種類型： 為什麼摘要如此重要？ 摘要應當包括什麼？ 摘要應當寫成論文的概述，重點突出研究的成果和意義。 應當先寫論文，后寫摘要。 在摘要的句子順序上，可以按照下面開列的前5點內容撰寫。 需要針對論文的每一部分（尤其是引言、討論和結論），試圖用1~2句話予以概括，具體包括以下內容。 摘要應當避免什麼？ 延伸閱讀 論文投稿按標題摘要選刊的工具介紹製作SCI論文圖文摘要的十大要點如何撰寫醫學病例報告標題及摘要如何寫研究論文的摘要 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |

在資訊爆炸的數位時代，想要獲取讀者的目光越來越難。而且因應資訊提供的速度，大家已經養成速讀習慣，而不仔細閱讀內文了。在這樣的情況下，我們該如何說服人們相信我的這一篇是必讀好文呢? 唯一正解:強而有力且動人心弦的摘要。 摘要是讀者第一個也是最後一個看的，同行評審可能也只會看摘要來決定是否要接受期刊的審稿邀請，因此，把這兩三百字寫好所產生的益處遠超過你的想像。為了幫助大家寫出具有說服力的摘要，以下提供摘要的寫作目的以及寫摘要的必殺技巧。 摘要是什麼? 摘要不只是一個簡介，有時候甚至是論文的精華版，說它是論文中相當重要的一部分，是完全沒錯的。一份合格的摘要必須能獨立成一份文件，並包含所有讀者必須知道的內容以助於理解你的研究論文。 摘要可以分成三種類型: 在這篇文章中，我們將集中討論訊息型摘要(informative abstract) 為什麼需要摘要? 摘要擁有許多功能: 我們為了許多目的，像是期刊投稿、研討會發表、學位論文提案、書的提案與研究經費申請等等，都會準備一份摘要，考量到其功能性，我們不難理解為什麼摘要會是提升發表機率和刊登上高影響係數期刊的重要關鍵。 摘要應該需涵蓋? 不管是哪一種類別的摘要，都必須包含: 讀者常常先看摘要，所以第一句一定要包含精華。除非提交論文的機構有特別要求，否則建議按照上方典型期刊文章結構順序寫。 摘要中需要包含關鍵字，讓讀者可以搜尋該關鍵字就能找到論文，關鍵字大約六個就可以了。關鍵字盡量符合人們可能會用來搜索的字眼，這樣一來，論文就會出現在搜索結果中的較高的順位。另外還要注意一點是包含不同縮寫或太專精的術語時，可能會讓讀者不知所云。 摘要應該要排除? 摘要做為論文的精簡濃縮版，不應該出現超出該論文範疇的內容，否則可能會誤導讀者，也建議不要在摘要中引用其他的論文。 擬摘要時，有什麼策略嗎? 在論文所有內容都寫好之後，再寫摘要是最簡單的，因為摘要是論文的濃縮版，有了基礎之後濃縮就簡單多了。 如果你準備開始寫摘要，我們建議: 摘要的Dos and Don’ts Dos Don’ts Emphasize the major themes presented in your paper. Don’t go beyond the scope of your paper. The abstract should highlight only what you’ve researched. Focus solely on your research and […]

論文摘要的動詞時態使用是寫作時非常重要且時常引起不同的意見，大家從以前碩博念過來，受過一套寫作方式教育，有衝突時難免引起討論，希望藉由這篇文章稍稍整理該議題。 寫論文摘要時，可以使用到幾個時態。我們先前提到過去式是在摘要中提到研究結果時使用的(i.e., observations)，這依然是對的。但時態是會根據不同的內容而改變。最近的確可以發現到不少在摘要中使用現在式的情況，但這不是因為英文語法改變了，聽聽我們怎麼說吧。 時態的變化是依據句子主詞而改變，一般來說: 如果你被教導用現在式寫摘要，那是因為教授希望你專注在分享你的研究結果解析而非簡單地將結果又敘述一遍。 想要進一步了解範例，可以參考Nature的摘要 就像上面你看到的，很大部分的摘要都是以現在式寫成的，但這都是因為摘要內容皆著重於作者的解釋並非研究觀察或是研究方法，希望這篇文章能夠梳理您對於時態使用的疑惑。 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |