論文寫作技巧

身為論文作者的你，一定曾經有過這個疑問，第一人稱單複數代名詞 I 和 we 是否可以用於學術和研究寫作。 傳統上，為了維持客觀的寫作風格，一直不鼓勵在學術寫作中使用第一人稱代名詞 I 和 we。 然而，近幾十年來，學術寫作中對第一人稱的態度改變，使用第一人稱，積極有吸引力的寫作風格漸漸轉為主流。但是， I 和 we 的使用上還是有些普遍的限制是作者在進行英文論文寫作時該遵守的，例如，第一人稱較常使用在摘要、緒論、討論和結論中，而第三人稱跟被動語態則較常在方法與結果的章節使用。 閱讀本文了解何時可以使用人稱代名詞，什麼時候不該使用人稱代名詞以提升你的寫作水平。 論文寫作什麼時候可以使用第一人稱？ 什麼時候不該用第一人稱 範例使用 以下例子比較了使用和避免第一人稱代名詞。 範例一（建議第一人稱）： To understand the effects of global warming on coastal regions,changesin sea levels, storm surge occurrences and precipitation amountswere examined. [重點: 當長句作為被動語態的主詞時，句子變得難理解。 再者，因為作者們主導了整個研究，因此最好在討論研究計畫的核心時，特別提到其他作者。] → We examined changes in sea levels, storm surge occurrences, and precipitation amounts to […]

研究工作的理論基礎（rationale）是指為什麼要進行某項研究。這種理論基礎是在撰寫學術論文或研究提案時必不可少的，即作者向讀者解釋的研究必要性。研究人員可能會疑惑，理論基礎與問題描述（statement of the problem）究竟有何不同，理論基礎應當如何與論文中的其餘部分相匹配。 研究的理論基礎將研究背景與研究問題相聯繫，基於背景論證研究工作的需求。簡言之，就是先討論論文主題的現有數據，然後告訴讀者都有哪些研究空白，以及它們為什麼重要。問題陳述則是對具體研究問題的構造和方法的描述，並非理由本身，需要在邏輯上與理由基礎相吻合。 目錄 如何撰寫學術論文的理論基礎？ 撰寫研究理論的基礎是初步的數據或觀察結果。對於基礎研究或理論研究來講，文獻探討/文獻回顧能夠幫助發現研究空白。對於應用研究或實際研究而言，現有的實踐過程中存在的問題就是論文的理論基礎，例如疫苗證明註冊問題或患者治療問題。論文的作者通過向讀者展示證據或對問題的觀察心得，說服讀者自己並非在重複別人已經做過的工作，而且所做工作的理論基礎也不是憑空產生的。 在解釋問題的來源後，作者應當證明所做研究工作的必要性，即研究的理由。最後，當作者向讀者說服了工作目的之後，在論文的「緒論」就可以用問題描述來結尾。問題描述（Problem statement）需要包括明確的目標，並簡要論證所用方法的必要性。 如何論證研究工作的必要性？ 在論證研究工作的必要性時，可以針對不同類型的局限性問題予以論述。在應用研究中，研究的理由通常是現有實踐過程存在問題而不夠令人滿意。例如，某個國家、城市、社區的人們抱怨醫院的周末護理工作，比如缺乏醫護人手、無法提供足夠的醫療救助、無人及時做出醫療決定等。在分析問題後發現，過去沒有人調查過這些問題究竟是由於缺乏哪些客觀醫療服務條件造成的。那麼，缺乏具體數據就是深入研究的理由。具體來講，在周末醫療服務的人手短缺問題上，可以調查週末的醫療服務跳過了哪些正常程序，以及負面後果。 在基礎研究或理論研究中，補充知識和填補空白當然是一種普遍的而且能夠被接受的研究理由。當論文的作者試圖向讀者解釋為什麼人們應該對某個特定現象了解更多後，指出“沒有人做過這個研究”確實是一個令人信服的研究理由。但是，補充知識並不是研究理由的全部。例如，如果別人過去已經做過相關研究，但是如果裡面存在某種局限性，那麼這些局限性同樣也是很好的研究理由，這通常包括在方法、適用情況、概念上的局限性。關於這些限制性，可以依靠以下一些問題來梳理，並利用這些問題引導研究必要性的撰寫。 方法的局限性 適用情況的局限性 概念的局限性 研究工作的理論基礎示例：出現在論文中的何處？ 為了說明研究理由應當如何與論文的引言部分相吻合，可以回顧關於問題描述的文章中的一個例子。該例是關於線上學習的挑戰的應用研究。需要注意的是，很多論文的引言部分可能比該例長很多，尤其是背景介紹。另外，該例也沒有包含引用的文獻。實際上，絕大多數論文的引言部分必須包括關於研究背景的文獻。這裡要談的重點是背景介紹、研究理論基礎（Rationale）、問題描述（Problem statement）這三部分之間如何以一種合乎邏輯的方式串接和相互融合，使得讀者能看懂研究理由，從而不會質疑論文的研究動機。 背景介紹 自COVID-19疫情全球大流行開始以來，世界各地的大多數教育機構都已經過渡到完全線上的學習模式，至少在感染高峰時期和強制執行社交距離措施期間。這種過渡並不容易，甚至在大流行發生兩年之後，線上教學和學習中的一些問題仍然存在（此處給出參考文獻）。 在能夠獲得線上技術和設備的用戶與無法獲得這些資源的用戶之間的差距越來越大，使得有些人無法獲得有效的線上教育。這個問題被認為是一項重大挑戰（此處給出參考文獻）。但是，也有人聲稱，線上學習打破了地域和距離的障礙，為廣大學生提供了更多的學習機會（此處給出參考文獻）。 研究理論基礎（Rationale） 由於教師和學生不能等待疫情結束再去施教和學習，各類學校在過去兩年中實施的措施、它們的優缺點、這些措施對學生的學業進步、滿意度和收益度的影響，都需要被深入理解，這樣才能改善線上教育狀況，使得落後地區的人們能夠盡快獲得他們需要的幫助。 問題描述（Problem statement） 為了識別學習環境中的哪些變化是最具挑戰性的，以及這些變化如何與各種學生教育成效指標相關聯，我們針對位於四個大城市的十所大學的教師和學生群體進行調查和訪談。其中，兩個城市在美國，分別是紐約和芝加哥。一個城市是韓國首爾。另一個城市是英國倫敦。我們針對不同的學生群體，以及當前形勢對他們造成的不同影響，對問捲進行了分析。 考慮使用專業的編修潤稿服務 良好的問題描述離不開清晰有力的理論基礎的前置論述。歸根結底，這些都需要依靠優秀的英文論文寫作水平和潤稿文筆加以表達。英文表達能力是核心學術能力之一。建議廣大論文作者去wordvice.ai網站，使用 Wordvice AI 線上寫作助手的線上文法檢查工具和文章改寫工具進行寫作和自我檢查，提高英文編修潤稿意識，或者聯繫Wordvice，使用專業的學術英文編修潤稿服務。 如果想了解如何撰寫研究論文的其他章節、如何命題、如何遵循期刊投稿指南，其他延伸閱讀請參考Wordvice學術寫作部落格。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

如果你不是以英語為母語撰寫學術論文或文章，你可能會認為寫作中最重要的事情是使得自己看起來像一個流利講英語的人。實際上，即使對於以英語為母語的人，在寫作時也不會自動地就顯得是“學術”的。學術寫作與其他類型的寫作在風格上有很多差別。研究表明，在寫作學術文章時，經驗比母語人士語言身份更為重要。本文幫助你理解學術寫作中的重要事項，並為起草和編輯學術寫作提供明確的指導意見。 什麼時候應該採用學術寫作風格？ 在撰寫任何類型的學術論文、研究書籍、科研報告、實驗報告、研究海報、研究提案、學位論文或出版手稿時，你都要遵循學術寫作規定。你可能已經熟知，寫作需要簡潔和有效。但是，你可能仍然不知道它們到底意味著什麼，因此也不知道如何讓自己的寫作盡可能地做到簡潔、有效和具有學術性。下面將討論學術寫作包括哪些主要組成部分，以及應當避免哪些問題。 目錄 什麼是學術寫作？ 學術寫作可以是描述性的（例如論文的結果部分）、分析性的（例如不同理論之間的比較）、論述性的（闡述你自己的觀點）、批判性的（當你討論別人的觀點時）。這種類型的寫作有一個清晰的結構樣式，引導讀者從頭到尾閱讀。學術寫作重在提供信息和論點，並用證據支持論點。雖然不同的學科有不同的學術慣例和專業術語，但是所有學術寫作通常均具有正式、公正和客觀的語氣和風格。 對於學術寫作的誤會 學術寫作的重點並不是讓文章看起來像是母語是英語的人寫的。事實上，你從母語是英語的朋友或同事那裡學到的口語表達和習慣說法都不應當用於學術論著。學術寫作不是講故事，你的目標也不是取悅讀者。學術寫作的語言並不需要復雜，也不需要使用冗長的句子和複雜的詞彙。實際上，最近的研究表明，使用非必要的複雜詞彙會讓作者看起來不聰明。在學術寫作上，需要堅持以下主要原則：正式，清晰，準確，結構良好，證據充分。因此，學術寫作必須使用簡單的語言，並保持句子簡短。許多讀者會為此欣賞和感謝作者！ 正式寫作與非正式寫作之間的區別 究竟是什麼使寫作變得正式呢？你可能認為是使用高難的單字、較長的句子和復雜的語法結構，以為這些能給讀者留下深刻印象，並且看起來既學術又專業。然而，這種想法是完全錯誤的！實際上，正式的寫作風格恰好就是簡單和朴素，因為簡單在學術寫作上恰是一件正確的事情！在學術寫作中，需要避免以下非正式寫法和語言特徵。 結構和一致性 學術論文從頭到尾需要有一個邏輯正確的結構，包括從標題、摘要和緒論（引言）到討論和結論，而且需要具有清晰的小節劃分和分節標題。論文中的這些部分應當包含所有必要而且相關的信息。論文應該寫得讓讀者永遠不應該問出“為什麼要提到這個細節？”或者“作者忘記討論為什麼要用這種方法了嗎？” 在論文的框架中，還需注意在段落層面和句子層面的一致性，具體如下。 清晰而客觀的寫作 作為一名學術作者，你必須盡可能清晰和客觀地表達觀點，這樣讀者才能得出正確的結論。 錯誤的寫法：Participants were shown the faces, cars, animals,and so on,aboutthree times.（參與測試的人觀看了面孔、汽車、動物等圖案大約3次。） 正確的寫法：Participants saweachface, car, animal, house, and scenethree times, except fortwo participants who could already name all pictures after two rounds.（參與測試的人觀看每1張面孔、汽車、動物、房子和景物的圖案3次。例外的是，有兩名參與者在看兩次後就已經能夠說出所有圖案的名字了。） 錯誤的寫法：Somepatientstookmedication when they visited our clinic.（有些患者在就診時服用了藥物。） 正確的寫法：Five of our 20 […]

抓到讀者目光之後，維持他們的閱讀興致則是作者的另一個挑戰。這不只是小說家或廣告行銷人員需面臨的問題，同時也是研究員需學習的。 在投入無數的時間進行研究之後，想要將研究成果發表到國際期刊上與全世界分享，無奈的是同樣情況的人太多了。有許多其他國家的學術研究者同樣的懷抱這個目標，為數龐大的研究論文數量不停的投入期刊，讓期刊編輯很難一一梳理。 那麼怎麼做才能提高發表成功的機會呢? 只能將論文寫好囉，寫好意味著論文實質內容必須有趣，同時寫作風格也需要提升適讀性和加強與讀者間的互動。即使是研究基礎相當牢固的研究，只要是單調枯燥的文章都很難吸引讀者，那麼期刊編輯拒絕論文的機會就高了。為了提升適讀性與引起閱讀興致，我們提供以下速成修改技巧。 縮短長句 學術圈習慣寫超級長的句子，再加上科學專用術語，就可以看到一篇極難閱讀的文章產生了。因此，為了讀者方便吸收，必須縮短句子。將內容改寫的更精確且更有影響力，就能降低流失讀者的機率。 避免重複 你可能很常看到編輯這樣說: “You used the same word four times in a paragraph, particularly in consecutive sentences. You might want to diversify the vocabulary,” 編輯如是說。 作者回覆： “But they’re technical terms. I have to use them to be accurate.” 整篇文章一直看到同一個字，不累嗎? 我們想讀者也是這樣的。反覆看到同樣的內容會讓我們感到厭倦，大腦也疲倦。當這樣的情況發生時，眼睛會自動跳過它們，讓我們產生盲點。不妨活用句型變化維持讀者的興致吧。 句子結構多元化 語法組合多變化就像單字替換一樣，能夠維持讀者的新鮮感。例如，一直使用主詞+動詞+受詞的句型，讀起來無聊之外也像小學生的寫作。 連續的段落結構和段落長度需長短交雜 可以將上述三個方面的建議應用到各段落 希望以上的整理對你的寫作能夠產生一些幫助，想要參考其他的寫作技巧，隨時歡迎看查看英文部落格喔! 避免重複表達是提升寫作品質的重要關鍵。借助 Wordvice AI 寫作助手裡的文法檢查工具，可以有效地改善以下文章表達： 請留意，替換同義詞還需要考慮具體使用語境，避免改變原意。我們建議將文法檢查工具作為寫作輔助工具，再使用 […]

在學術論文中各段落的動詞時態該如何應用，是論文寫作的學者時常苦惱的，包括主動語態與被動語態的使用也是。我們將動詞時態分析製作成一個圖片，一眼就可以明瞭。 在臉書上分享後，獲得許多人的迴響，其中有部分反映圖片所標示的時態似乎有議論空間，因此我們特地針對摘要的動詞時態，寫了另一篇：論文摘要的動詞時態: 過去式?現在式?提供給大家更詳細的分析! 需要英文編修，就找Wordvice。| 寫作資源 | 論文英文編修 | 學術論文翻譯 | 課堂作業英修 | 服務價格 | 常見問題 |