學術論文

本文介紹工程技術領域的SCI二區（中科院分區）的重要期刊《Structural and Multidisciplinary Optimization》（中文譯名《結構與多學科優化》）。 在 Wordvice的「投稿指南精要」文章中，本文以該期刊作為工程學領域的一個精心選擇的典型例子，總結其投稿指南精要，指出需要注意的地方，便於廣大科研人員關注看點，舉一反三，觸類旁通。 眾所周知，學術論文需要具有原創性、科學性、完整性。原創性體現在具有新穎的發現、創新的方法或嶄新的技術。 優化技術普遍適用於各個科學和工程技術領域，能夠直接幫助論文產生原創性。 有些關於優化技術研發的偏重於數學角度的研究成果，通常發表在數學類期刊。 然而，更多的涉及優化技術的論文通常是運用優化技術解決某個專業問題，或者從工程技術的實用角度研發優化技術，這些論文通常發表在各學科領域的專業期刊或者像《Structural and Multidisciplinary Optimization》這種專門強調優化技術研發或實際應用的工程學期刊。 作為普適於各學科領域的重要通用技術，優化技術及其SCI期刊值得高度重視。 該期刊的中科院SCI大類分區是工程技術，小類分區是計算機和跨學科應用。它是Springer（斯普林格）出版社旗下的期刊。 它的2020年的影響因數是4.542。在該期刊官網公佈的從投稿到第一次審稿決定的平均時間是29天，屬於比較快的期刊。它的審稿方式採用單盲（single blind）。 論文的作者向該期刊投稿時，可以選擇傳統出版模式（無版面費）或金色開放取用出版模式（需要支付3390美元的論文處理費）。它的官網公佈了關於投稿前常見問詢內容的諮詢網頁和投稿後問詢的電子郵箱聯繫方式。 該期刊的內容範圍包括與以下物質現象有關的優化問題：固體結構、流體、熱能、電氣、電子、電磁等。 因此，雖然該期刊的標題是「結構與多學科優化」 但並非只能發表結構工程、建築工程、土木工程或固體結構方面的論文。 另外，它重視發表多學科優化和設計優化等方面的論文。 它是國際結構及多學科優化學會（International Society of Structural and Multidisciplinary Optimization，簡稱ISSMO）的會刊。 具體來講，在內容範圍上，該期刊包括優化技術的數學基礎、軟體研發、優化技術應用範例、優化技術實際應用等。 在學科範圍上，它覆蓋汽車、航空、建築、機械、電氣、化學、海洋、生化、人工智慧、試驗設計（Design of Experiments，簡稱DoE）、概率性或非確定性優化等工程技術領域，並且鼓勵發表具有通用而廣泛的教育價值的優化技術文章。 該期刊發表以下八種類型的文章。 期刊的主編決定投稿文章的最終發表類型。 文章類型 投稿注意事項 Gamelin FX, Baquet G, Berthoin S, Thevenet D, Nourry C, Nottin S, Bosquet L (2009) Effect of high […]

本文介紹工程技術領域的重要SCI收錄期刊《International Journal of Mechanical Sciences》，中文譯名《國際機械科學期刊》，簡稱IJMS。 在Wordvice的投稿指南精要中，本文以該期刊作為工程學領域中機械工程期刊的一個例子，總結其投稿指南精要。 完整的投稿規定長達幾十頁甚至上百頁，大概沒有人能夠經過一次閱讀就完全記住那些規定。 因此，投稿知識是撰寫和發表論文的一項硬技術，需要長期的系統性學習和培養才能獲得，而這正是發佈投稿指南精要系列文章之目的。 每個期刊的作者指南里通常都有一些出人意料的投稿注意事項。 這些特別之處正是投稿指南精要系列文章需要著重指出的。 目的就是為了讓讀者們能夠長期循序漸進地從各個期刊吸取並記住關鍵性投稿知識。 因此，以後的投稿指南精要系列博客文章的寫法通常均採用一個標準格式，即先簡介期刊指標概況和投稿文章類型，然後用投稿注意事項開列特別 需要注意的地方，選擇標準是每條規定必須足夠新奇和具有警示意義；而不重複介紹眾所周知或容易記住的投稿知識。 《國際機械科學期刊》屬於中科院SCI二區，大類分區是工程技術，小類分區是機械。 它是Elsevier（愛思唯爾）出版社旗下的期刊。 它的2020年的影響系數是5.329。 從該期刊官網公佈的資訊看，”Time to First Decision”是1.4個星期，它是指從作者提交論文到期刊做出關於論文的第一個決定的篇均時間。” Review Time”是2.4個星期，它是指論文審稿的篇均時間。 “Publication Time”是1.1個星期，它是指從論文被接受到在線發表的篇均時間。 論文發表模式是作者可以從傳統訂閱模式（用S表示）或開放取用模式 （OA）中任選。 “OA”表示該期刊提供開放獲取發表模式，通常有版面費（Article Processing Charge，簡稱APC）。 “S”表示該期刊提供傳統的訂閱發表模式，通常無版面費。 論文投稿類型包括Original Research Paper（原創型論文）、Invited Review（受邀綜述）、Special Issue、Letter to Editor。 其中，Invited Review和Letter to Editor在投稿前必須與期刊主編商定。 這意味著作者自己不能隨意以綜述型論文投稿。 以下是投稿注意事項 如果你需要免費即時檢查論文的文法，可以使用 WordviceAI 線上寫作助手的線上文法檢查工具，線上即時改善論文英文問題。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題

論文主題陳述（Thesis Statement）是對主題思想的概括。論文主題陳述類似於研究中的問題描述（statement of the problem），告訴讀者即將論述什麼內容，並將證據和範例與論點和結論相聯繫。好的主題陳述能夠激發讀者的思想，提高閱讀興趣，並將證據緊密銜接。如果在撰寫論文的過程中，論文的重點和方向隨著時間推移發生了變化，需要即時修改主題陳述，使其能夠跟上這些變化。 主題陳述（Thesis Statement）該放在論文中的什麼位置？ 論文的主題陳述（Thesis Statement）應該放在緒論部分的結尾，即在介紹背景之後、深入論述證據之前。 哪裡能夠找到論文的主題陳述寫作模板？ 論文的主題陳述（Thesis Statement）依具體的論文類型而不同。主題陳述應當具體而清晰。下文將分析不同類型的主題陳述，並分享一個簡單的撰寫有效主題陳述的四步過程，再分別提供幾個寫得好和不好的例子。如果有需要可以參考以下我們認為寫得較好的主題陳述作為寫作模板。 目錄 論文主題陳述的類型 取決於論文究竟是分析式（analytical）、說明式（expository）還是論證式（argumentative），論文的主題陳述的目的和寫法略有不同。 分析式論文將問題或想法分解開來，向讀者介紹每個部分的情況。這種論文包括藝術、音樂、文學、現代史或歷史事件、政治思想或科學研究。因此，分析式論文的主題陳述（Thesis Statement）通常是這樣的，例如，對於文學作品來講，“希刺克厲夫應當被視為英雄，而不是一個可怕的人物”；對於過程來講，“招聘人員面臨的主要挑戰是在挑選最佳候選人與防止競爭對手挖人之間做好平衡”；對於前沿科研課題來講，“科學研究表明，選擇飢餓節食的做法能夠延長壽命”。在論文的後續部分，作者需要論述如何使用論據導出主題陳述中的結論。 說明式（解釋式）論文是向讀者解釋某事，例如歷史發展、當今現像或政治干預效果。典型的解釋式主題陳述通常是描述命題，而非描述主張或論點。例如，說明式論文可以解釋人權從何而來、它如何改變世界，或者學生如何做出職業選擇。論文的後續部分需要向讀者展示關於所述命題的各個視角的全面觀點，而不只是帶有選擇性的某個特定觀點。 論證式論文通常提出清晰而且可能是非常主觀的觀點，並隨後基於證據進行論證。這種觀點可以是某種評論、某項政策建議、評估意見、主張解讀。這種論文的目的是讓讀者信服作者的主張。例如，這種論文的主題陳述可以是“每個學生在高中畢業後都應該被要求出去工作或實踐一年，以便獲得實際生活經驗，然後才能繼續求學”，或者“接種疫苗應該是強制性要求”。論證式論文的主題陳述可以非常大膽、言之鑿鑿甚至片面——作者在論文的後續部分需要說服讀者這些主張是具有良好理由支持的。 如何按步驟撰寫論文的主題陳述 如果論文的作者不確定應當如何從所選命題導出主題陳述（Thesis Statement），那麼可以遵循以下簡單步驟。 首先，論文的作者需要選擇一個命題（topic）。如果是課程作業，那麼命題已經被老師給定。如果命題尚未確定，那麼注意選題不應過於籠統，需要把命題的範圍縮小到一篇論文能夠涵蓋的程度。 其次，自問一個關於命題的問題（question）——作者自己感興趣的問題或者讀者感興趣的問題。這時，必須考慮論文究竟是解釋事情的說明式論文，還是提出自己的可能有爭議的觀點的論證式論文。 第三，根據已經篩選的材料或形成的觀點，回答自問的問題（answer）。如果在撰寫論文的過程中觀點發生了改變，作者需要確保相應地調整主題陳述。 最後，將自問的問題的答案改寫成一句簡練的話（summary）。這句話的目的是告訴讀者下一步將要論述什麼，並且需要寫得盡量引人入勝，使讀者願意繼續讀下去。 下面採用一些論證式論文的例子展示如何從命題導出主題陳述。 1. 選擇命題：Covid-19疫苗 將命題的範圍縮小到某個特定內容：Covid-19疫苗接種 2. 自問一個問題：Covid-19疫苗接種應當是強制性的嗎？ 3. 通過整理證據和論據，回答自問的問題： 答案為“是”：疫苗能夠保護其他更脆弱的人。接種疫苗能夠減少疾病傳播。群體免疫能使社會恢復正常。 答案為“否”：疫苗可能對某些人產生副作用。疫苗研發過快，可能存在未知風險。政府不應該干涉關於健康的個人決定。 4. 形成自己的觀點，並在主題陳述中寫成簡要總結： 雖然對於Covid-19疫苗接種存在一些猶豫，但這些人的大多數論點都是基於毫無根據的恐懼和擔心破壞個人自主決定之自由。由於大規模接種疫苗的好處大於喪失自由的壞處，政府應該強制實施接種疫苗，以便幫助社會恢復正常。 上述範例是一個寫得很好的主題陳述（Thesis Statement），因為它不僅呈現了每個人都知道和同意的事實，而且展示了一個具有爭議的主張，需要數據和論據的支持，而這些內容將在論文的後續部分予以詳述。論文的作者可以自由討論證據和論點，但需要確保所有的論據和觀點都圍繞支持核心論點。這個例子也回答了主題陳述（Thesis Statement）應該寫多長的問題。一般來講，一兩句話就夠。如果主題陳述比較長，應當確保不要使用模糊、空洞的表達或多餘的詞語。 寫得不好的和寫得好的主題陳述 寫得不好的：每個人都應該接種Covid-19疫苗。為什麼不好：這個主題陳述沒有說明為什麼接種疫苗是必要的，或者為什麼人們可能不願意接種疫苗。因此，這樣的寫法過於模糊，無法激發讀者的興趣。寫得好的：既然目前的Covid-19疫苗的風險很小，而且接種疫苗的社會利益大於個人自由的損失，政府應該強制接種Covid-19疫苗。 寫得不好的：酗酒有害健康。為什麼不好：這種寫法非常寬泛，每個人都會同意，沒人需要閱讀這種文章。其實，應當改寫成有誰不會認為酗酒有害健康。寫得好的：酗酒在大學生中已經成為一種趨勢。雖然有些人認為酗酒可能比經常少量飲酒對健康更好，但是科學研究表明，情況並非如此。 寫得不好的：學習一種樂器能夠開發孩子的認知能力。為什麼不好：這是一個很弱的主題陳述——“能夠開發”這樣簡單的寫法不夠具體，沒有指出這種開發是否發生在每個孩子身上，以及音樂教育對認知能力會有哪些實際影響。寫得好的：音樂教育對兒童的全面發展具有很多意想不到的好處，包括語言學習、協調能力、解決問題的能力，甚至社交技能。 按照上述這種比較好的寫法，就可以在這篇說明式論文中的後續部分提出所有關於音樂教育對兒童能力的具體影響的證據。當然，這篇文章也可以改寫為論證式論文，即在主題陳述中加上自己的觀點：寫得好的：考慮到音樂教育對孩子的全面發展具有很多意想不到的好處，每個孩子都應該有機會學習一種樂器，作為公立學校教育內容的一部分。 寫得不好的：外太空探索就是浪費錢。為什麼不好：這個說法很明顯只是一種個人觀點，別人可能不會同意，雖然這種觀點作為論證式論文是不錯的。這種寫法的問題在於缺乏具體的說法，使得讀者看不出論文究竟具體要說什麼。寫得好的：與其把錢浪費在探索外太空上，像埃隆•馬斯克這樣的人應該把他們的財富用來解決貧困、飢餓、全球變暖等目前地球面臨的其他問題。 使用專業的英文編修潤稿服務 現在，我們已經了解了應當如何撰寫論文的主題陳述。下一步，為了使論文的英文表達合格而精彩，建議考慮 Wordvice AI 線上寫作助手的線上文法檢查工具。另外，還可以聯繫Wordvice，獲得專業的學術編修潤稿服務。如果需要了解整篇學位論文的寫法，或者使用英文撰寫學位論文的注意事項，可以查看Wordvice學術寫作部落格。 Wordvice分享了許多學術寫作的指導文章、如何避免常見英文語法錯誤的寫作技巧，以及如何改善學術寫作風格的學術資源。最後，大家如果有興趣查看英文版的範本，可以前往我們英文版文章How to Write […]

不管論文的研究結果是多麼令人驚訝和新穎重要，如果不給讀者提供必要的背景訊息，讀者將無法理解研究這個問題的原因，以及為什麼這項研究與所要解決的問題有關。更重要的是，如果期刊編輯並不像你一樣對該項工作抱有極大的熱情，而且恰恰就是因為你沒有提供重要的背景細節，很可能會認為論文根本不值得花費他和審稿人的時間，那麼就會立即拒稿，根本不會交付同行評議。為了避免這樣的直接拒稿，論文的作者需要確保滿足讀者的興趣，並幫助讀者理解所述研究工作對專業領域、整個學術界乃至公眾做出的貢獻。 目錄 什麼是研究論文中的背景論述？ 研究論文的背景部分向讀者解釋研究工作從何處及因何而發端、為什麼作者對論文的主題產生興趣，以及作者是如何提出研究問題的。這意味著論文的作者首先需要對所涉領域或主題進行總體概述，建立研究工作的背景，然後提出研究工作的關鍵問題。一旦使讀者能夠理解為什麼需要做這項研究——不論是因為目前的研究領域存在缺失，還是因為當前的技術存在問題，作者都能夠繼續順利展開對研究問題的細節論述，並總結在論文中如何解決這個問題。 研究背景應當包括什麼內容？ 論文的作者首先需要對相關課題提供總體概述，具體取決於論文究竟是關於基礎研究的（以提供更多的認知為目的）還是應用研究的（以建立新技術、新過程或新產品為目的）。概述就是文獻探討/文獻回顧，即總結該領域所有相關研究工作，或描述某個過程（例如計票），或總結某項實踐工作（例如特定疾病的診斷），指出它們存在的問題和需要使用什麼樣的解決方案。例如，如果研究的內容是果蠅基因的功能，那麼可以向讀者解釋果蠅遺傳學為什麼與論文的主題有關，哪些知識和方法是已經知道和確立的，以及文獻中存在哪些空白。另外，如果調查的課題是從COVID-19疫情大流行開始以來大學過渡到線上教學的方式如何影響學生的學習進度，那麼就需要概述世界各地在疫情期間發生了哪些變化、這些變化迄今為止產生了哪些影響，以及有哪些需要解決的問題。需要注意的是，在陳述文獻內容和提出主張時，需要提供引用的出處，這樣能夠為論文的內容論述建立一個堅實的基礎。 當讀者理解了主要問題後，論文的作者需要更加具體地論述該領域的當前狀態（針對基礎研究），或者某個過程、實踐、產品的目前狀況（針對實際應用研究）。需要引用與論文主題相關的所有重要文獻，包括那些尚未揭示某些現象、方法或技術的文獻，以及那些指出或透露潛在需求的文獻。例如，可以列出各國教育部的報告，展示研究新冠病毒疫情對教學之影響的重要性。另外，還需要討論針對論文的主題是否有需要提及或解決的爭議或爭鳴問題，以及在其他研究人員的工作中是否留有需要澄清的主張或假設。在整理這些細節的時候，還需要提及研究方法或方法論，即目前的學術界或工業界使用什麼方法或技術研究這個問題，以及為什麼要使用那些相同或不同的方法。 當論文的作者以這樣一種邏輯性很強的方式建立了論文的研究背景後，讀者就能夠很順利地看懂作者所寫的概述和具體細節。那麼，作者就能夠順利地表達研究內容之間的相關性，明確研究的目的和目標，闡明論文的研究工作是如何融入更大的背景藍圖中的。這種研究的目的和目標就是人們常說的研究問題的描述或提法（statement of the problem）。如果沒有紮實的背景介紹，讀者就不會明白問題描述是怎麼冒出來的，而且會提出很多問題。 研究背景應當放在論文中的什麼地方？ 當撰寫研究計劃或某種類型的報告時，如果在格式上要求提供「背景（Background）」一節，那麼背景資料就應當放在這一節。如果沒有這種格式要求，那麼應當將研究背景置於緒論的開頭部分。對於背景的論述，需要做到邏輯清晰、結構完整，並自然地導向在緒論部分末尾提出的問題陳述。這樣，讀者容易判斷研究工作的相關性和方法的有效性，便於進一步深入閱讀關於研究方法的細節部分。 考慮使用專業英文編修潤稿服務 掌握研究背景的寫法，是撰寫高水平英文論文的關鍵一步。高水平的論文還需要在英文語言水平上達到自然流暢和正確無誤。因此，建議各位論文作者去 Wordvice AI 網站，使用使用 Wordvice AI 線上寫作助手的線上文法檢查工具進行寫作和自我檢查。另外，還可以聯繫Wordvice，獲取專業的學術英文編修潤稿服務。在 Wordvice 學術論文資訊部落格，可以找到關於撰寫學術論文的其他段落的更多指導文章，包括如何撰寫研究論文大綱和如何撰寫有說服力的投稿信等。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

在之前的文章SCI論文投稿前的選刊和諮詢步驟中介紹了英文論文在投稿前的選刊準備工作。在SCI英文學術論文的投稿流程9步驟中介紹了投稿的詳細步驟和注意事項。另外，在向中外醫學期刊投稿論文時，倫理批准書、參試者知情同意書和臨床試驗註冊號是三項特殊要求。 作者在投稿時才發現缺失這些內容。 本文簡述期刊對這三項內容的要求。 關於倫理批准書和知情同意書的國內期刊要求，各期刊的要求說法有所不同。 例如，有的中華醫學會期刊編輯部發佈的「關於提供倫理委員會批准檔及受試物件知情同意書的通知」稱：「根據中華醫學會雜誌社的相關規定，當論文的主體是以人為研究對象的試驗時，作者應該說明其遵循的程式是否符合負責人體試驗的委員會（單位性的、地區性的或國家性的）所制定的倫理學標準，請提供該委員會的批准文件複印件， 並在正文中說明受試物件（或其監護人）是否知情同意。」 而另外一些期刊編輯部發佈的通知則稱：「根據中華醫學會雜誌社的相關規定，當論文的主體是以人為研究對象的試驗時，作者應該說明其遵循的程式是否符合負責人體試驗的委員會（單位性的、地區性的或國家性的）所制定的倫理學標準，請提供該委員會的批准檔及受試物件的知情同意書。 」 關於倫理批准書和知情同意書的國外期刊要求，一些期刊規定，當醫學論文涉及參試人或患者（統稱參與人）的研究內容時，作者須在論文中聲明研究專案已經被全國性、地方性或單位性的倫理委員會批准 ，並透露倫理委員會的名稱。 具體來講，作者須聲明研究工作遵循1964年赫爾辛基宣言（世界醫學協會道德準則）及其後續增補條款或類似的倫理標準。 如果具有未確定部分，作者必須展示倫理委員會批准該部分作為未確定部分，並解釋未遵循的原因。 如果倫理委員會豁免了研究工作的倫理批准，作者也須在論文中詳述豁免理由。 另外，期刊規定，作者須在論文中如實聲明已經獲得參試者知情同意，並遵守隱私權保護原則。 除非獲得參試者或患者的書面許可，投稿檔中不準包括他或她的私人資訊。 從上述國內外期刊要求來看，雖然有些期刊明確要求必須提供倫理批准書的複印件，但是有些期刊並未明確說明是否可以僅在論文中聲明而無需提供證明檔。 因此，關於具體要求，論文的作者需要查看投稿指南或向期刊詢問，弄清楚何時需要提供證明檔，即在投稿時提供還是在論文被批准發表后提供 ，或是否不需要提供，以及需要提供何種規格的英文翻譯證明。 關於參試者知情同意書的具體規定，也存在類似的模糊，即有些期刊明確要求提供知情同意書，而某些期刊只要求作者在論文中聲明即可。 因此，關於具體要求，論文的作者也需要查看投稿指南或向期刊詢問，弄清楚何時需要提供，並以何種方式提供證明檔。 例如，是否需要提供全部35個參試者或35000個參試者的每個人的知情同意書，以及何種規格的英文翻譯證明。 一些期刊在投稿指南中明確規定，論文作者必須保留知情同意書的書面檔，但是無需在投稿時向期刊寄送複印件。 只有當期刊在極少數情況下（例如法律訴訟案件發生時）特意向作者索要時，作者才須向期刊提供知情同意書的複印件。 關於臨床試驗註冊號及註冊日期在論文中的標註規定，比較簡單，通常要求在論文的首頁標註。 但是，關於是否需要註冊這個號碼，比較複雜。 世界衛生組織（World Health Organization，簡稱WHO）對臨床試驗（clinical trial）的定義是： “any research study that prospectively assigns human participants or groups of humans to one or more health-related interventions to evaluate the effects on health outcomes”（譯為 將參與人預先安排在干預試驗中用來評價健康效果的研究）。 […]

鑒於學術圖表在展示科研成果上的極端重要性和核心地位，有必要在以下諸多方面全面論述圖表技巧：向量圖和圖元圖，插圖清晰度，複合圖，三線表，數位表達，圖表原則 ，圖表內容建構，圖表格式，圖表英文。 本文介紹學術圖表中常見的20個格式錯誤。 科技論著的品質可以從內容和形式上予以評判。 內容包括遵守學術道德、原創性（創新性）、科學性（正確性）、完整性（深廣性）。 形式就是格式，包括語言文字的語法、標點符號、拼寫、修辭風格、樣式規範，以及圖表的格式等。 科研人員往往重視內容而輕視格式。 實際上，雖然很多格式問題都屬於低級錯誤，但是它們最能反映治學態度是否嚴謹、科學素養是否優秀。 圖表的規範性在很多行業標準、國家標準、期刊投稿指南中均有規定，例如《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB/T 7713-1987）、《編輯作者常用國家標準》、《作者編輯出版常用國家標準》、《作者編輯常用標準及規範》、新聞出版行業標準（CY/T-2019）。 格式錯誤1 圖表的版權和著作權處理不當，引用和授權使用許可標記缺失。在使用過去發表的圖表時，不僅需要引用標註出處，而且需要獲得並標註版權方和著作人的書面授權使用許可。 格式錯誤2： 圖片的肖像權處理不當，授權使用許可標記缺失。在醫學圖片中可能出現人的臉部特徵，在人工智慧研究的論文中可能會出現人的照片用於人臉識別實驗，這些都需要獲得肖像人的書面授權使用許可，並且需要在文章中明確是否獲得 許可。 格式錯誤3： 圖片中的商標處理不當，表達方式涉及商業利益。在描述材料和方法的插圖中，可能帶有儀器設備的商標，造成為該產品免費做廣告，涉及商業利益。 因此，需要刪除商標資訊和涉嫌商業廣告的內容。 格式錯誤4： 圖表未加整合，造成圖表編號過多。對於共用相同橫軸數據的圖線，應當盡量放在同一張圖內對比展示，包括使用左、右雙縱座標軸形式。 另外，如果插圖能夠作為分圖使用a、b、c等編號，就不要作為主圖獨立編號1、2、3等。 例如，同一個振動參數在X和Y兩個方向的時變歷程，就更加適合作為兩個分圖存在。 格式錯誤5： 在圖題和表題中使用標點符號。圖題和表題類似於論文的標題，通常不能使用任何標點符號，包括逗號和頓號。 可以將使用標點符號的內容放到圖注和表註中，或用”和”字盡量代替逗號或頓號。 格式錯誤6： 三線表的數據排列方向不佳，體現為橫排而非豎排。 三線表由卡線表簡化而來，在卡線表的左上角第一個單元格內取消斜線，並取消橫、豎分隔線，只保留頂線、底線和欄目線這三條橫線。 三線表是科技論著中最為常用的表格形式。 由於取消了橫、豎分隔線，三線表的意圖是希望將數據按列排列，用表頭中的每個欄目名稱豎著管理每列數據，包括第1列數據。 因此，國標GB/T7713-1987指出，”表格編排，一般是內容和測試專案由左到右橫讀，數據依序豎排。” 相比之下，卡線表由於具有橫、豎分隔線和斜線，在行和列上地位均等。 因此，卡線表的數據既可以橫排，也可以豎排，如圖1所示。 三線表取消了卡線表左上角單元格中的斜線，看起來似乎無法同時對橫向（行）和豎向（列）的數據進行標識，但是實際上仍然可以將第1 列內容檢視為帶有單位的標目，如圖2所示。 當然，也可以將第一列內容視為在「因數」標目下的「資料」或說明。 另外，也可以將資料的橫、縱走向顛倒排列，如圖3所示，這樣更加符合三線表將相同單位的數據按照縱向排列的習慣;而且 最主要的好處是這樣排列能夠用豎長的表格很方便地開列幾十行算例。 算例編號 因數 組合算例1 組合算例2 組合算例3 組合算例4 組合算例5 發動機噴油壓力X1（MPa） 200 150 230 280 182 噴油定時X2（度） -15 4 […]

論文表達形式的重要性有時被作者們忽視。實際上，如何直觀地呈現實驗數據或統計結果，在論文的同行評議審查和發表過程中至關重要。與論文在整體邏輯上保持一致的數據表達方式有助於論文作者有效引導讀者順利閱讀，快速理解從引言到結論的全部內容。

鑒於學術圖表在展示科研成果上的極端重要性和核心地位，有必要在以下諸多方面全面論述圖表技巧：向量圖和圖元圖，插圖清晰度，照片類插圖，複合圖，數字表達， 圖表原則，圖表內容建構，圖表格式，圖表英文，圖片製作技巧。 本文介紹學術表格最常用的三線表。 為了使期刊論文的表格結構簡潔和滿足國際通用規則，通常需要使用三線表。 三線表是傳統網格線表經過簡化改造而來的，取消了斜線、豎線和行線（橫向分割線）。 三線表通常只有3條線，即頂線、底線和欄目線。 但是，在必要時可以在頂線與欄目線之間增加輔助橫線。 無論增加多少條橫線，仍然稱為三線表。 三線表的格式要素包括：表序（表號），表題，表頭（專案欄或縱標目），表身，表注。 其格式見表1，各要素詳述如下。 表序（表號） 表序與表題之間留1個空格，無標點符號。 英文表題的末尾沒有英文句號（點號）。 表題居中排在表格頂線上方。 表序從阿拉伯數位1開始，連續編號。 如果有分表，可以在表序後增加”（a）、（b）、（c）”等分表號，例如表1（a）。 即使全文只有1個表格，也需要編號為表1。 表題 表題是表格的標題，應當簡明扼要地表達表格的主要內容，包括時間、地點、物件、條件、關係、事項等。 表題像論文標題一樣，不宜過於簡單或籠統，也不能過於繁瑣冗長。 表題通常比論文標題短，因為一個表格的內容比一篇論文的內容要簡單一些。 通常不應使用「縱向。。。 數據相對於橫向。。。 數據之間的關係」這種簡單的描述性文字撰寫表題。 表題很少使用主副兩級，一般只使用主表題。 表頭（項目列或縱標目） 表頭是位於頂線與欄目線之間的部分，又稱專案欄或縱標目，一般對應多列數據。 每列數據的表頭包括數據說明或物理量的名稱、符號和單位。 每列數據須對應不同的表頭內容。 橫標目是指表身中第1列的每行內容，通常在每行上放置不同的數據說明或物理量的名稱、符號和單位，以便不同行的數據對應不同的說明內容或變數。 橫標目可以不止佔據第1列，還可以佔據表格中間的其他列，將表格沿著橫向在內容上分隔開。 因此，嚴格來講，橫標目屬於表身，不屬於表頭。 表格左上方的第一個儲存格通常留空，不能用對角斜線在該儲存格內加入欄標目和行標目。 標目中的單位必須使用國際標準符號，並使用正體。 在物理量的名稱或符號與單位之間，按照國標GB 3101-1993《有關量、單位和符號的一般原則》的規定，應當使用除號”/”分隔。 但是，使用除號分隔在科研人員中爭議極大，原因是該除號容易與單位中的除號在視覺上混淆。 因此，很多人喜歡用括弧”（）”代替除號將物理量與單位分隔開，即把單位放在括弧內。 表身 表身是在底線以上、欄目線以下的部分，包括表格內的數據或文字內容和1列或多列橫標目，是表格的主體部分。 表身內的數位通常不能帶單位或百分號（%），而應當把單位或百分號放在縱標目或橫標目中。 如果表中所有數據均具有相同的單位，則應將該單位標註於表格的右上角，單位前面可以加寫”單位：”或”Unit：”字樣。 如果表內相鄰行或列的數位相同，仍需重複填寫，不能用”同左”或”同上”等字樣代替。 如果表內空白，代表此項無數據，一般不填連字元、減號或省略號，避免與其他含義混淆。 如果表內數字的整數位或小數位多於3 位，應當按照每3位使用英文空格隔開。 不建議使用千分位英文逗號「分隔」，因為有些國家用逗號表示小數點。 表注 表注是對表中內容予以說明的文字，例如關於縮略語全拼寫法、表中符號的含義、公式、實驗方法、統計方法、統計量指標、資料來源等。 表注的位置是在表格下方，位於表格底線下面，通常縮進2個字元，以”注：”開頭，以句號結尾。 如果有多條表注，應當採用阿拉伯數字順序編號書寫。 也可以使用星號”*”或雙星號”**”的上角標、阿拉伯數位上角標或英文字母”a”、”b”等上角標 在表格中需要註釋的地方予以標記，並用對應的星號、雙星號、阿拉伯數位或英文字母在表註中逐條說明。 上角標在表格中標記的順序為先左後右、先上後下。 表注內容可以針對整個表格，也可以只針對表格中的某些儲存格。 […]

學位論文和期刊論文檢查重複率/相似度比對是為了防止抄襲剽竊他人成果、自我抄襲和過量引用。 論文重複率/相似度的控制原則有哪些？ 如何降低重複率？ 是研究人員在寫作時需要注意的問題。 什麼是查重/查重率？ 查重/相似度檢測（similarity check）是使用連接到各文獻資料庫的查詢對比軟體檢查文章與已發表文獻的重複程度。 例如，有的查重軟體規定，一句話中有連續13個字與發表文獻相同就會被計為重複，這種重複具有抄襲或剽竊的嫌疑。 對全文進行檢測後，查重軟體會給出關於重複率（又稱相似率）的各種指標。 全文總重複率等於複寫率、他引率、自引率、專業術語佔有率之和。 複寫率是與其他文獻相同的內容佔全文的百分比（不算引用內容）。 他引率是引用他人的內容佔全文的百分比，如果未正確標註引用，會計入複寫率。 自引率是引用自己已經發表的內容佔全文的百分比，如果未正確標註引用，也會計入複寫率。 專業術語是指行業用語、法律條文和公理定理等佔全文的百分比。 自寫率等於1減全文總重複率，反映了原創內容佔全文的百分比。 多數國際期刊在將論文送交同行評審前或在論文被接受前會進行查重。 多數期刊對可以接受的全文總重複率控制在30%以下，少數期刊控制在20%以下，通常會在投稿須知裡標示。如果重複率過高，則認為論文引用的內容超過了正常數量，或具有抄襲風險，會被拒稿或讓作者修改。 很多查重軟體設置了靈敏度閾值，查重軟體會提示引用過多或有抄襲嫌疑。 每個學校對畢業論文的重複率限值具有不同的規定。 需要注意的是，重複率是指論文與一篇或多篇已發表文章重複比率的累計值。 重複率高，不一定意味著抄襲。 例如，當論文有30%的重複率時，可以是與一篇文章有30%重複，也可以是論文的1%部分與30篇不同的文章有重複。 另外，在根據重複率判定抄襲時，需要具體檢查重複發生在論文的哪些部分。 在材料和方法部分，由於很多內容是關於常見的測試方法和儀器的，在描述時沒有太大的新意，就可能會產生較高的重複率，這種情況通常可以被寬容。 查重(相似度檢查/原創性比對)軟體 由於不同的查重系統所包含的文獻資料庫有所不同，對內容相似度的演算法也各有不同。 國外的查重系統主要包括iThenticate和Turnitin等，此兩者皆是Turnitin公司推出的相似度比對軟體。iThenticate是研究人員和期刊經常使用的原創性比對軟體。 Turnitin是學生和教師經常使用的相似度比對軟體。 很多查重系統是收費的，而且價格不菲。 例如iThenticate的查重價格是100美元一篇。 有的學校會為學生提供專用的查重軟體，這個機會非常寶貴。 然後根據檢測結果對論文進行降重處理，避免由於被學校查出學位論文的重複率過高而影響畢業。 另外，市場上還有大量的免費查重系統，也充斥著各種假冒的查重系統。 如果使用不可靠的查重系統，論文可能會被盜用。 目前Wordvice與Turnitin合作，提供學術論文作者更方便的服務，使用Wordvice英文編修服務即可以NT$2,200價錢加購獲得價值約NT$3,000(US$100)的iThenticate原創性比對報告，幫助您確認您論文的原創性/相似度比率。 降低論文重複率/相似度方法 降重分為非法降重和合法降重兩種。 對抄襲的內容不註明引用文獻來源而降重叫抄襲或剽竊，屬於非法降重，必須避免。引用的內容無需降重，只需注意控制引用量滿足學校畢業論文或期刊投稿的重複率要求。 合法降重是對非抄襲內容（自己的原創內容）變換寫法，避免與已經發表的文章重複。 在使用降重服務時，必須注意避免非法降重，只能使用合法降重。 由於完成學位論文和發表期刊論文是強需求，市面上的論文查重軟體和降重服務市場非常競爭。對於東拼西湊抄襲剽竊（包括原樣照抄或盜取意思）的論文，試圖通過降重服務蒙混過關，屬於學術不端的錯誤做法。 很多研究人員受英語水準所限，在撰寫引言的文獻綜述部分時，過度參考甚至抄襲他人的論述；或者在發表自己的系列論文時，對容易雷同的部分（例如材料和方法）採用相同的語言。 這兩種情況會導致論文的重複率過高，需要降重。 延伸閱讀 期刊審稿不會告訴你的祕密 – 如何合理抑制一稿多投論文重複發表的現象怎樣會被算是剽竊抄襲？論文寫作中引用和抄襲有什麼區別研究論文改寫技巧AI 英文改寫工具：幫你降低論文重複率 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|

提到論文，很多人馬上能夠聯想到大學、碩士、博士學習階段的學位論文，以及同行評審期刊論文和會議論文，而且腦海中可能會立即出現包括摘要、關鍵字、引言、材料、方法、結果、討論、結論、致謝、參考文獻、附錄在內的固定格式。 這些確實是學術論文的主要類型和格式。 但是，從內容和貢獻性質來講，論文還可以進一步劃分為更多類型。 而且，各學科領域對劃分的類型均有所不同。 各個期刊對投稿的論文類型也有不同的規定，並不接受所有類型。 學術文獻分為一次文獻和二次文獻 一次文獻包括研究型論文、學位論文、研究報告、專利、專著等原創性資料。 二次文獻包括綜述型論文、教科書、工具書和手冊等彙集一次文獻資訊的編纂資料和摘要彙編型文獻等。 按照讀者不同，文獻可以分為學術報導、同行評審學術論文和大眾科普文章三類。 發表在期刊上的學術報導不要求同行評審，具體包括學術新聞、社評、書評、評論等。 社評（editorial）由學術期刊主編撰寫，是對某期期刊的總結（例如關於某主題的特刊）。 書評（book review）針對近期出版的學術專著發表觀點，屬於二次文獻，通常篇幅較短。 大部分學術期刊均發表書評。 書評通常不被各單位的科研績效考核政策計為論文成果。 評論（commentary）是為了促進同行之間討論的關於科研熱點的基於證據的解讀短文。 這四類文章對科研人員把握行業動態非常有用。 理工科論文的類型 1. 原創型論文，又稱研究型論文（original research article） 這是所有學科和各個期刊共同具有的最為普遍的論文類型。 論文必須具有原創性、科學性（正確性）、完整性。 由於論文的主要目的是發佈創新性研究成果，原創型論文在奠定一個人的學術地位方面最為重要。 原創型論文是一次文獻，字數一般從3000到1萬多字或單字不等。 按照學術貢獻性質，原創型論文分為三種： （1）只提出命題，但不給出證明（2）不提出命題，但對已有命題給出證明（3）既提出命題，又給出證明 當年楊振寧和李政道獲得物理學諾貝爾獎的宇稱不守恆原理的論文，就是只提出命題，而未給出證明。 需要注意的是，不給出證明不代表可以像寫科幻小說那樣去寫學術論文。 對於支援命題論點的證據，必須作為論據從理論或實驗上予以陳述，否則無法保證論文所必須具有的科學性。 這是學術論文與科幻小說之間的本質區別。 宇稱不守恆原理的實驗證明是由吳健雄完成的。 她對楊振寧和李政道提出的命題假設給予了實驗認證。 但是，諾貝爾獎只授予了楊、李兩人，而沒有授予吳健雄。 這是由於諾貝爾獎評選委員會優先肯定提出命題具有更高的原創性價值。 實際上，愛因斯坦的成就也主要是提出新的理論假設即命題，而關於他所提出的相對論理論的很多實驗證明，都是在後來的幾十年甚至上百年後被其他研究者完成的，包括前幾年才發現的著名的引力波的存在。 相比較而言，第三種原創型論文的貢獻最為完整，而第一種原創型論文通常比第二種更有價值。 這是因為發現問題是解決問題的前提。 如果還沒有發現問題，就談不上解決問題。 至於說發現和解決哪個水準更高，這是無法比較的，因為它們需要不同的技能。 學術研究的創新性通常體現在新的發現或新的方法。 新的發現是指新的科學現象或社會現象，是人類探索未知的集中體現。 新的方法是指使用新的手段解決已有命題中的問題，通常是發明創造的集中體現。 關於新的發現和新的方法哪個更重要或更有價值，這就好比追問科學和技術哪個更重要。 實際上，兩個都重要，都有不同的原創性價值。 2. 短交流型論文或快訊型論文（short/brief/rapid communication） 這類論文通常採用簡短的篇幅搶時間快速報導具有重大意義和時效性的新發現或新方法。 它是原創型論文的簡寫本，通常被認定為與研究型論文具有相同價值的正式科研成果。 3. 綜述型論文（review/overviewarticle） 綜述型論文是對某個領域內的現有原創型論文予以總結和展望，並提出自己的學術見解，概括關鍵問題和急待解決的問題。 綜述型論文屬於二次文獻，價值也很高。 […]

學術論文在經過同行評審後，除了一些被拒稿而喪失修改機會以及極少數無需修改直接錄用外，很多論文被給予大修或小修的機會。 如果論文作者能夠按照審稿專家和期刊編輯的要求修改完善，論文就能發表。 回覆審稿意見是幾乎每個作者的必修課，是一項非常重要的技能。 修改論文是常態化活動，須未雨綢繆 按照審稿意見修改論文是很正常的，不修改反而是不正常的，原因有三。 因此，有些期刊把大修算成拒稿，不稱為「大修後接受」，而改稱「拒稿，但修改後可重投本刊」。 論文作者須以平常心看待審稿意見，並且在科研數據安排和論文內容撰寫上都預先做好準備，未雨綢繆，避免在大修意見來臨時措手不及。 論文小修時須注意英文編修 當論文被要求小修（minor revision）時，很可能意味著修改的論文無需經歷第二次同行評審，即期刊編輯很可能會根據論文的修改程度對論文做出最終決定，導致小修後有可能被拒稿。 這種情況的特點是編輯一個人說了算，既有好處，也有壞處。 好處是稿件無需經過評審專家的重審。 壞處是如果編輯不滿意，評審專家的意見無法幫忙。 因此，論文作者需要非常謹慎地回覆小修意見，以免惹惱編輯。 小修中的很多評審意見是關於英文語言問題的，包括建議英文編修潤稿。論文作者必須重視這種建議或警告，因為很多期刊都只給一次修改機會。 最好和最穩妥的辦法是請專業學術英文編修機構完成英文編修，不要自己亂改而毀掉唯一的寶貴修改機會。 論文大修時須注意駁回擴大研究範圍的要求 當論文被要求大修（major revision）時，編輯通常會將修改後的稿件發給第一次評審時的專家再次評審。 大修意見通常涉及論文的正確性、創新性、完整性。 期刊會要求審稿專家對論文的各項指標打分。 例如，在創新性上，論點有無創新，發現或方法有無突破，是屬於有意義的論證性再現還是簡單重複等；成果的價值是重大還是意義不大；論文的影響力是長久的還是短期的，是影響大學科還是小學科領域等 。 如果論文在這些方面得分很低，通常會被建議拒稿，而非大修。 大修（major revision）的評審意見通常包括以下三條： 這最後一條是最難應對的，也是最容易在作者和評審專家之間引發爭議的。 如果作為論據的計算或實驗內容已經足夠充分，那麼評審專家不應越權要求擴大研究範圍，因為只有作者才有權決定漸進式科研工作的內容範圍劃分，這一點必須得到尊重。 由於篇幅所限和科研工作的漸進式性質，任何工作都不可能在一篇論文中做得全面和完美，必須在後續論文中予以補充發展。 因此，評審專家不應為了擴大研究範圍而要求作者補充非必要的計算或實驗內容。 擴大範圍通常涉及增加研究目標或影響因素，例如從A燃料擴大到B燃料，或從5個影響因素擴大到10個影響因素。 這種擴大研究範圍的要求屬於不合理要求。 作者應當解釋為什麼不宜把這些內容放在當前的論文中。 然而，如果是沒有將5個影響因素對A燃料的作用說清楚或說完整，只給了3張圖，缺一張暫態回應變化圖，從而造成無法得出正確結論，這時評審專家要求補充那張圖，就屬於合理要求。 回覆審稿意見時的七大要領 獲得資深作者（例如通訊作者）的幫助和關鍵指導作用 回覆審稿意見是需要高度智商和情商的與人打交道的高難度活動。 撰寫回覆函是資深作者的典型職責，因為回覆審稿意見好比是律師向法庭提交訴狀或抗辯書，是極為重要的環節，必須由資深人員親自把關指導。 用禮貌和尊敬的態度回覆審稿人 審稿專家通常是免費義務勞動，付出時間精力。 因此，無論給出的是肯定的意見，還是否定的意見，作者都需要以博大的胸懷尊重審稿專家的付出，理解其對維護學術秩序的貢獻。 不可否認，同行評審也會出現不公正甚至醜惡的現象。 作為論文作者，可以不認同評審意見，也可以懷疑審稿專家濫權，但在回覆時必須保持禮貌和克制。 無遺漏地逐條回覆 將審稿意見全部複製進Word檔格式的回覆函，然後在各條意見下逐條撰寫回覆。 審稿意見和作者回覆須用不同顏色予以區分，例如黑色為審稿意見，藍色為作者回覆，紅色為論文中的修改。 方便評審專家閱讀 對於每條審稿意見，不僅必須在論文中修改，而且需要在回覆函中註明論文修改稿中的頁碼、行號、圖表號，並須將修改前後或新增的論文內容以文字或截屏圖片的形式均複製在回覆函中，不能怕麻煩。 這樣能使審稿人感到作者的態度是周到和認真的。 避免審稿人尷尬 審稿專家有時會出錯或理解有誤，或提出不合理要求或可改可不改的要求。 論文作者需要在維護自己利益的情況下，避免讓審稿人為難。 這裡舉兩個例子。 首先，對於審稿人提出的錯誤問題，應先引用論文中的相關語句，指出論文的真正意思；然後承認是自己的表達有問題，讓審稿人曲解了意思，表達歉意；最後指出句子已經重寫，語意表達更為準確。 這樣能夠避免由於正面否定審稿人而造成的尷尬，同時也讓審稿人感到作者是做事非常周到可靠的人而喜歡。 […]

撰寫研究論文重要技巧 講師: Kevin J. Heintz, M.A. English *本講座於2018年11月於首爾中央大學舉行。由Wordvice資深編輯師 Kevin J. Heintz解說如何組織及撰寫研究論文，並成功於國際期刊中發表。 即使是母語英語者，在撰寫研究論文時也必須遵循特定的規則，撰寫論文所需要的技巧和一般寫文章或寄email給教授或朋友時的技巧完全不同，因此，每位研究者都必須要學習如何提升論文撰寫的能力。 所謂研究是將所發現的成果與其他研究者及學術界共享，為了達到這個目的，研究者會在期刊上發表他們的研究成果。 要讓論文更加有說服力，好的撰寫技巧非常重要。本講座主要針對論文的撰寫做說明，而本文所提及的撰寫技巧可適用大部分領域的研究論文。 講座內容 研究論文撰寫概要 研究論文目的為何? 撰寫研究論文時應考量重點為何? 您所從事的研究必須是新穎的、即時的、嚴謹的、並且是有趣的，而好的撰寫技巧可以大幅提高您被學術期刊接受的機率。以下為幫助您提升撰寫技巧的方法: 一致性 組織架構 相關性 清楚明瞭 研究論文架構 大部分研究論文所要求的格式為IMR&D (Introduction, Methods, Results, and Discussion). 如上圖所示，論文包含內容的方式應從較大範圍漸漸縮小至特定範圍，隨後再擴大至大範圍，緒論和研究討論包含的內容範圍最廣，而方法論和研究結果則通常最短內容也最集中，以下說明論文各部分的組織和撰寫方法。 緒論 方法論 研究結果 研究討論/結論 組織您的論文 本部分說明如何組織您的論文，在撰寫完論文的每個章節時，記得回頭檢視並修改所完成的內容，並確保下個段落所需要的資訊都已被交代清楚，方法論(Methods)和研究結果 (Results)部分應該要先撰寫，原因是這兩個部分包含了代表整份研究論文的重要資訊。 Step 1: 準備圖表 大部分的情況下，您的研究論文會包含圖表和表格，這些可被視為您研究的核心部分，因為他們包含您的研究結果所呈現的具體數字，並且說明您所使用的研究方法。在本文中我們不會詳細說明如何準備整份論文，但我們會在研究結果部分教您如何為圖表標題。若想了解更多有關於如何準備圖表以及圖表格式，可參考以下網頁，但請注意不同的學術期刊有不同的專用格式: Step 2: 撰寫研究方法 論文的這個部分回答並說明“How was the problem studied and analyzed?” 研究方法論應該: 如何組織架構研究方法論 按照以下順序撰寫研究方法論可讓讀者更容易了解您如何進行研究t: […]