英文作文

研究人員在掌握了初步的英文寫作技巧后，基本能夠寫出句子結構清晰、語法正確的論文。 但是，對比英文母語語言編輯修改後的文稿，有時仍然感覺英文用詞欠佳或不夠地道流暢。 想要解決這些問題，就必須從高級寫作技巧上系統地總結問題出現的原因和糾正措施。 錯誤1：直翻的中式英文 這類直譯問題造成語句生硬、用詞囉嗦，或者不符合英文表達習慣。例句1：在台灣，一些教育機構打著顛覆傳統教育的標語從事線上教育。不自然：In Taiwan, some education enterprises conducted online education with a slogan of overturning traditional education.較道地：In Taiwan, some education enterprises described their work as overturning traditional education and conducted online education. 例句2：相比於設備甲，我更相信裝置乙。不自然：I believe device A more than device B.較道地：I believe device A would be more effective than device B. 例句3：隨著時光流逝，這些企業從市場上消失了。不自然：These enterprises faded […]

雙重否定 (double negatives, 例:not + nobody, no one, never, etc.) 是文法上的明顯錯誤，而且因為只要有否定或負面的詞在同一句裡面，就構成雙重否定句，因此有許多不同的型態。先舉其中一個例子，讓你讀看看。 ×It’snotthat we’reungratefulfor all that you’ve done for us. It’s just thatwithoutadditional funds, andunlesswe haveno fewer thanfive people to work on this project, it might beimpossiblefor us to meet the deadline. 如果你成功理解了這一個例子，那麼恭喜你擁有千迴百折的思考能力，但這不代表你願意耐心地讀完這樣的文章，就如同大多數的讀者，沒有人想要讀得這麼辛苦。那假設有一篇頻繁使用雙重否定的學術論文，我們可以推測到讀者除了必須邊閱讀邊在腦中不停負負正負進行破譯，同時再加上許多學術專業術語，困難程度猶如解天文密碼。 為了改善這樣子的情況，我們可以怎麼做呢? 我們先改寫上面的例句，給你看一次: √We’re thankful for all that you’ve done for us, but we […]

不管是寫期刊論文、學位論文或是其他學術文章，切中要點的句子最能有效傳遞訊息給讀者。我們整理出三篇減少字數技巧，這篇將介紹如何刪除冗字和填充字，你平常習慣使用填充字嗎？那就不要錯過本篇內容！想了解其他兩篇關於刪減字數技巧的文章，歡迎查看修改動詞名詞化和消除介詞。 為什麼英文寫作應避免填充字 填充字是許多作者有意或無意使用的不必要的詞，填充字無助於闡明觀點或論點。 通過閱讀本文，我們希望作者能意識到無意義的填充字對寫作有多大的影響。 如果你想寫出更有力的句子，一起看下去！ 刪除填充字 & 冗詞 我們寫作上習慣使用太多無意義的填充詞，大多數都是從口語中養成習慣再影響到寫作。 什麼是填充字(filler words)？ 填充字在句子裡只有「佔位置」，完全沒有任何功用。既然填充字沒有任何實質意義，為什麼會常常使用？因為人們時常不自覺的將說話的方式套用在寫作上。拿我們部落格舉例好了，我們以對話的方式來寫文章是為了讓讀者理解，我們不用擔心字數限制也希望透過輕鬆地敘述風格讓讀者了解英文寫作建議，可是學術寫作上的用字則不能有過多的冗言贅字，必須要精確。 一般寫作和學術寫作都應避免填充詞與不必要的單字、片語 來看看以下句子，你能找出句中的填充詞和冗詞嗎? 句子語法都沒錯，可是可以更精簡喔 來看看精簡後版本 果然精簡很多吧!刪除填充詞可以有效縮減字數，平均比例是25-30%的句長喔。假設我們把這比例放到論文上來看，單單刪掉填充詞就成功”瘦身” 25-30%。 如何找出並修改填充詞? 為了加強你的寫作和修改技巧跟節省你的時間，我們在下方列出了常見的填充詞與或不必要的單字/片語，同時也提供了適合大部分情況的修改建議，當然你也可以照自己的其他方式修改。 填充詞或不必要的單字/片語 修改建議 範例 A… then B… [chronological relationship] Use the structure “A… and B…”Sometimes, readers can understand sequences because of causality implied in the sentence’s context. Joe ran up the hillthenfell back down. → Joe […]