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什麼是文獻回顧/文獻探討? 文獻回顧/文獻探討是客觀、明確與具有批判性的文章， 更是與特定主題相關的已發表研究的總結。 不好的文獻回顧文章/文獻探討(Literature review) : 好的文獻回顧/文獻探討(literature review): 一篇研究論文的文獻回顧該寫多長？ 文獻回顧/文獻探討的長度取決於其目的和目標讀者群，在範圍和深度上也可能會有很大差異。在學位論文（畢業論文）、碩博士論文或獨立的文獻回顧中，通常是整章的文本（至少 20 頁）。 然而，一篇標準的研究文章或學校作業文獻回顧部分只能是緒論部分的幾段。 寫文獻回顧/文獻探討就像是建造自己的書櫃 另一個看待文獻探討的角度是假想你要做一個書櫃，你不用從原木裁切木板，而直接使用其他研究者已經切好的板子，然後將其按照自己想要的框架組起來，放上自己的書本，也就是你研究的methods、results和 conclusions就可以了。 怎麼判別是好的文獻回顧/文獻探討(literature review)文章? 文獻回顧/文獻探討的內容由好幾個因素決定，包含文章的目的、與理論的一致性或競爭理論間的相岐部分、文長、該領域既有文獻量等等。以下是判別的幾個重要元素: 文獻回顧/文獻探討(Literature Reviews)的種類 文獻回顧/文獻探討在結構、文長和內容的數量與範圍都可能不同。 文獻回顧可以單獨存在，也可以是一個研究的一部分。 期刊常見的文獻回顧/文獻探討 期刊上常見的兩種類別是介紹研究文章 (研究和調查)和獨立的文獻分析。其在範圍、文長與目的都可能有所不同。 介紹研究文章的文獻回顧/文獻探討 在一篇期刊文章開頭的文獻回顧是用來介紹該研究的相關文獻，通常放在Introduction的結尾。長度比一個獨立文獻回顧文章短很多，因為範圍必須只限於主題相關的研究與理論。其目的在於確定研究的優先順序，並提供論據支持研究的理論、方法、結果和結論。並非所有的研究文章都包含對文獻的明確評論，但很多文章都是這樣做的，無論是作為獨立的一部分或只是 因為無法與Introduction區分。 論文中的文獻探討/文獻回顧的架構 當文獻回顧被當成緒論的一部分時，它就必須遵守緒論（Introduction）的架構，即陳述背景資訊時，必須從最廣泛的開始縮到與主題相關，最後導到研究的假說。文獻通常與緒論無法區分是因為文獻就是在介紹該論文的背景，且建立研究的目的。 獨立文獻回顧 作為獨立發表的文獻回顧/文獻探討盡可能地呈現和分析該研究領域中的許多重要文獻，以提供當前研究領域或研究的背景資訊。這樣的文章對於第一次在找相關領域的重要文獻的學術研究人員來說是相當方便的。 這些文獻探討的範圍通常比較寬泛，並且可以往回延伸一些時間。這意味著除了專注於以前的研究具體方法和結果之外，有時科學文獻評論可能是高度理論性的。 此外，所有章節都是參考文獻而不是詳細介紹當前的研究。 另外，這一類型的文獻回顧通常比一般介紹研究的文獻還長很多。在文獻的最後，再次將所有這些文章明確地聯繫在一起，以顯示這種文章本身如何對文獻作出貢獻。 寫文獻探討/文獻回顧的步驟 寫起來其實有點麻煩，因為當作者整理思緒時，時常回頭參考文獻。這代表你沒有辦法一次寫好，而是在研究完成前中後，都持續在寫。 以下是一些寫文獻探討的步驟: 步驟一：選擇一個你要寫的主題，專注並持續發展這個主題 選一個你熟悉並且對分析非常感興趣的主題、一個你目標讀者和研究人員會感興趣和受用的主題或以及目前在該領域已經建立相當完善的議題，並且已經有足夠的研究文獻量進行評估。 這將幫助您快速找到下手的「最佳位置」。 步驟二：搜索和蒐集所有可能切合主題的學術資訊 這包括學術文章、書籍、會議論文、博士論文和碩士論文等等，與您的學習領域相關的任何其他學術文章。 步驟三：分析該領域主要文獻的信息延伸網絡，找出最有用的文章 使用思維圖和圖表來確定研究中的交叉點並概述重要的類別，選擇對您審查最有用的材料。 步驟四：描述和總結每篇文章，提供與你研究有關的文章的基本資訊 決定文獻中討論的2-3個重要概念（取決於文章的長度）; 記錄你本研究中所有與你研究主題相關的所有重要層面。 例如在某個研究中，也許一些主要概念是X，Y和Z。請留意這些概念，然後寫一個簡短的總結關於該文章如何結合它們的。介紹研究的文獻回顧文章當中，這可能顯得相對精簡。在獨立文獻回顧中，可能會有顯著的多很多內容和概念。 步驟五：展示出文獻中的這些概念如何與你在研究中發現的內容相關，或這些文獻如何相互連結這些討論過的概念或主題 在評論一篇文章的文獻中，這個內容可能包含結果的總結或與自已研究相呼應的先前研究的方法。至於獨立的文獻探討，這裡則可能意味著強調每篇文獻中的概念，且表現出它們如何強化假說或顯現出一種模式。 討論在先前研究中沒有被提到的議題。將這些缺少你提到的內容的研究包含進文獻探討裡面是很重要的，而且其中直接支持你研究發現的理論和結論將會是很寶貴的內容。 步驟六：辨識出文獻之間的相互關係，並建立自己的想法且將其連結，這其實跟步驟五差不多，只是專注在現有文獻與現行研究間或論文論點間的關係 你的假說、論點或導引概念就是貫穿所有的最重要主線，將所有文獻連結起來並顯現每一份文獻的重要性。 […]

雙重否定 (double negatives, 例:not + nobody, no one, never, etc.) 是文法上的明顯錯誤，而且因為只要有否定或負面的詞在同一句裡面，就構成雙重否定句，因此有許多不同的型態。先舉其中一個例子，讓你讀看看。 ×It’snotthat we’reungratefulfor all that you’ve done for us. It’s just thatwithoutadditional funds, andunlesswe haveno fewer thanfive people to work on this project, it might beimpossiblefor us to meet the deadline. 如果你成功理解了這一個例子，那麼恭喜你擁有千迴百折的思考能力，但這不代表你願意耐心地讀完這樣的文章，就如同大多數的讀者，沒有人想要讀得這麼辛苦。那假設有一篇頻繁使用雙重否定的學術論文，我們可以推測到讀者除了必須邊閱讀邊在腦中不停負負正負進行破譯，同時再加上許多學術專業術語，困難程度猶如解天文密碼。 為了改善這樣子的情況，我們可以怎麼做呢? 我們先改寫上面的例句，給你看一次: √We’re thankful for all that you’ve done for us, but we […]

有想過冒號跟分號這麼像，它們的用法有什麼差別嗎? 這是許多人在寫英文作文蠻常搞錯的一部分，今天只挑出這兩個符號來仔細分解。 搞清楚這兩個符號，不論是寫英文作文或是英文論文，都會有很大的幫助。想要了解其他標點符號，可以看英文標點符號使用(1/2)。 分號 Semi Colon ( ; ) 分號用來分離句子，效用比句號還要弱 1. 如果句中已經使用commas(逗號)的情況下，想要分離單字或句子時使用 2. 合併兩句子時使用 句子可以在單獨的狀態下成為一個句子，也可以使用分號合併。因為兩個句子被分號連結起來，表示某種程度上它們是一個句子。 不可以寫成 分號的使用與第一個使用方法有關聯。有三個短句子但無法挑選的時候，就用這種方法讓它好看。更重要的用途是想強調兩個句子有關連性。舉例來說，”I bought a ton of fruit” 和 “Apples, grapes, and pears were all on sale” 兩個句子使用分號連結的話，就能夠強調出”因為在水果大拍賣，所以我買了超多食物” 。 3. 有however和for example的時候，使用分號 冒號 Colon ( : ) 冒號可以接在一個單獨的句子後面，做增加額外說明使用。例如想要讀者特別注意某些重點時或其他想法。 1. 介紹目錄或使用名詞, 名詞子句, 引用句, 舉例等情況時 2. 合併文章時 總結或說明前一句時，可以使用分號，但兩句必須是完整句子且有關聯性。 且時常使用分號可能有妨礙文章脈絡的疑慮，需要注意。 3. 切分時間、 標題時 分號可以使用在切分時間的單位、比率或是章節 […]