學術影響力

眾所周知，期刊影響係數是按照期刊中所有論文的篇均引用次數計算的，並不反映具體某篇論文的引用次數。 引用次數是學術影響力的一個重要指標。 研究人員關心什麼是高被引論文，以及如何能夠寫出高被引論文。 首先需要澄清的是，高被引論文(Highly Cited Papers)數量只代表部分學術影響力，而並不完全代表一個國家的整體科技實力或工業實力。 例如，諾貝爾獎也從某個角度代表科技實力，但並不能說一個國家的高被引論文數量多就肯定會導致獲得諾貝爾獎的人數多。 類似地，學術能力強（或者更加確切地說是發表學術論文的能力強）並不代表科技能力強或工業能力強，因為研究成果能否有效轉化為工業產品，不僅取決於科技實力，也取決於商業實力。 所以，我們經常能夠看到一個國家在某個學科或所有學科的高被引論文數量雖然多，但是在工業產品設計和製造上並不一定是世界領先的。 高被引論文與工業實力不能劃等號。 本文僅討論什麼是高被引論文，以及它在學術領域的影響。 高被引論文涉及的一個重要概念是ESI，表示Essential Science Indicators，稱為基本科學指標資料庫。 它是由SCI資料庫的發佈機構科睿韋安（Clarivate Analytics）公司（原湯森路透智慧財產權與科技事業部）基於其Web of Science資料庫 平台統計發佈的。 ESI數據每隔兩個月更新一次，統計10年的滾動數據。 科睿韋安通過論文總數、論文被引次數、論文篇均被引次數、高被引論文、熱點論文和前沿論文等六大指標，從各個角度對國家和 地區的研究水準、機構學術聲譽、學者學術影響力、期刊學術水平進行全面衡量，按照被引次數的高低給出居於世界前1%的研究機構、學者、論文的排名等，作為衡量研究機構 和個人研究水準的重要指標。 ESI是目前普遍用於衡量學研究究績效、跟蹤科學發展趨勢的分析評價工具。 通過ESI可以確定22個學科領域中最有影響力的國家、機構、論文和出版物，以及研究前沿。 這22個學科領域包括： 如果在某學科，一所機構的被引次數位於全球所有機構的前1%，則稱該機構的該學科是全球前1%學科。 ESI發佈居於世界前1%被引次數的作者和居前0.1%的熱點論文。 熱點論文（hot paper）是指近兩年內發表的且在近兩個月內被引次數排在相應學科領域世界前0.1% 以內的論文。 ESI高被引論文（highly cited paper）是指在過去10 年內被引次數位於該學科世界前1%的論文，是國內外公認的具有較高影響力的高水準研究成果。 ESI在統計時對於同一篇文獻中所有署名的作者都同樣地計算貢獻度，且不區別自引與他引，這兩個缺陷一直被學術界所爭議。 一些高校為了角逐名次，採用相互合作署名發文和過度自引的方式。 消極的自引現象不僅使得總被引次數喪失指標價值，也有悖於研究的初衷。 所以，在評估高水準作者時，有必要明確其在所發論文中是第一作者、通訊作者還是其他排名作者，並審核論文的他引次數， 這樣才能準確、客觀、公正地反映論文作者的貢獻度和影響力。 在研究競爭力評估體系中，通常採用論文發表數量表徵研究生產力，採用論文總被引次數、篇均被引次數、高被引論文數量、進入靠前排名的學科數量表徵研究影響力，採用專利數量和熱點論文數量表徵研究創新力，採用高被引論文佔有率（即高被引論文數量除以論文總數量）表徵研究發展力， 採用國際合作論文數量表徵研究合作力。 其中，高被引論文通常被學者個人、單位和國家作為學術影響力的重要追求目標。 在學術論文分類中，頂級學術論文是質量評價中的最高級別，一類學術論文其次，然後是二類學術論文，以此類推。 例如，有些高校規定，頂級學術論文包括在NATURE、SCIENCE期刊發表的論文、高被引論文 ;一類學術論文是在SCIE資料庫的一區和二區期刊發表的論文;二類學術論文是在SCIE資料庫的三區和 四區期刊發表的論文。 那麼，究竟一篇論文被他人引用多少次算是比較多的呢？ 這個問題沒有確定的答案，而且各學科的論文情況相差很大。 例如，有些人文學科的論文在10年內只被引用5次，而有些醫學論文在1年內就被引用50次。 有研究表明，在全部已發表的論文中，有大概56%的論文被引用過至少1次，有24%的論文被引用過至少10次，有2%的論文被引用過至少100次。 在工程學領域，一篇論文被引用達到100次以上就算是非常多的了，而多數高品質論文一般都是被引用10次左右。 如果想發表高被引論文，除了需要注意選擇發表在具有較高聲譽和影響因數的期刊上，選題的重要性、作者的聲望和論文的類型（例如綜述型論文）也具有重大影響。 另外，研究表明，高被引論文的標題通常都不太長，一般大約為10（7~13）個英文實詞。 在標題中使用一些醒目的詞也有助於增加論文的引用次數，例如review、theory、new、recent。 […]

研究人員都希望自己的論著在學術界能夠發揮影響力。 從投稿發表的角度看，提高影響力的辦法是在具有較高影響因子的期刊上發表論文。 從自我宣傳的角度看，提高影響力的辦法是使用彙集個人學術資訊的平台發佈論著清單供他人查詢。 ResearcherID（研究人員識別碼）正是這樣一個工具。 什麼是引用、學術影響力和SCI 很多人聽說過SCI論文的重要性，但可能不瞭解相關概念的由來和如何管理影響力。 SCI是Science Citation Index的簡稱，中文譯為科學引文索引。 SCI的創始人Eugene Garfield認為，學術影響力主要是通過他人引用論文的次數來體現，引用次數越多，影響力越大。 如果假設某人在撰寫論文時是嚴肅認真地引用他人論文，而非不加選擇或胡亂充數地引用，那麼引用次數越多，確實能夠說明論文越重要。SCI由Web of Science（WoS）管理，該資料庫過去稱為Web of Knowledge，是提供引文統計量的綜合資料庫;起初由美國的Institute for Scientific Information（ISI）管理，後來改由Clarivate（科睿唯安）Analytics管理，而科睿唯安曾經是Thomson Reuters（湯森路透）的智慧財產權與科技事業部。 科睿唯安每年發佈Journal Citation Reports（JCR，譯為期刊引證報告），根據WoS資料庫的引文資料計算影響因子（impact factor），對期刊評價和排名。 影響因子是指某期刊的論文在特定年份或時期內被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。 例如，影響因子可以是某期刊前兩年發表的論文在該報告年份中被引用總次數除以該期刊在這兩年內發表的論文總數。 影響因子越高，期刊的學術權威性就越強。 SCI期刊的分區級別分為JCR分區和中國科學院分區，中科院的分區指標更加嚴格。 國際上主要認可JCR分區 。 WoS包括六個線上資料庫，其中一個就是著名的SCI期刊資料庫（Science Citation Index Expanded，簡稱SCIE），SCIE覆蓋大約8,500個期刊。 WoS還包括Social Sciences Citation Index（社會科學引文索引，覆蓋大約3,000個期刊）、Arts & Humanities Citation Index（藝術與人文科學引文索引，1700個期刊）、Emerging Sources Citation Index（ESCI，新興資源引文索引，5,000個期刊）、Book Citation Index（圖書引文索引，6萬本書）、Conference Proceedings Citation Index（會議論文引文索引， 16萬個學術會議）。 其中，ESCI收錄的期刊大多屬於近年創辦的期刊，水平遠低於SCI期刊，很多都沒有影響因子。 通過學術宣傳平台提高影響力的方法 提高學術影響力的根本途徑是在高影響因子期刊發表SCI論文。 但是，有三個問題阻礙影響力的傳播。 […]

評價一個人的學術影響力一直是學術界的熱門話題，也是每個科研人員關心的敏感話題。 影響力是個人學術能力綜合評價體系中的重要指標，涉及薪資、職稱、獎懲、經費等利益。 古代便有”煮酒論英雄”的說法，以及隋唐演義中的十八條好漢的武功排名榜。 人們對能力排名津津樂道。 如何評價自身科研能力，對於學者來講是無法迴避的複雜話題。 在目前以SCI論文為主導的科研業績評價體系中如何生存和發展，了解評價標準的演變趨勢，對於職業發展具有重要意義。 傳統的主流評價標準是基於引用次數的，包括期刊的影響指數和個人的H指數。 近年來興起的Altmetrics試圖補充傳統評價標準。 本文簡述其背景和作用。 Altmetrics的起源 以SCI期刊為例，評價期刊水準的最重要指標目前仍然是Garfield於1972年創立的影響指數，即某期刊的論文在特定年份或時期內被引用的頻率，例如前兩年發表的論文的被引用總次數除以該期刊在這兩年內發表的論文總數。 影響指數越高，期刊的學術權威性就越強。 可以把一位研究人員發表的多篇論文的影響指數相加，作為評價人員學術能力的一個標準。 關於Hirsch於2005年創建的H指數，簡單來講，就是如果一個研究人員發表6篇以上論文，而且這些論文中的每篇至少被引用6次，該作者的H指數就是6。 H指數越高，說明發表的論文數和論文被引用的次數越高。 雖然影響指數和H指數一直飽受爭議，包括關於它們簡單片面、時滯性和容易被人為操控等方面的指責，它們仍然出現在眾多科研單位的業績評價指標中，作為指揮棒來使用。 事實上，如果一篇論文通過被閱讀和討論等行為能夠給人以啟發，雖然還不足以達到被引用，或者在實際運用該論文的研究成果時根本不需要以撰寫發表論文的形式去引用（例如制訂科技政策或產品研發應用），這篇論文仍然是具有影響力的。 Altmetrics這一評價指標的發明者認為，論著的影響力不應當只依靠引用行為來反映，也應該包括文獻下載、流覽、收藏、分享和評論等非引用行為，而互聯網的興起為搜集這些線上行為數據提供了前所未有的便利。 2012年12月，包括美國科學促進會在內的來自全球的70多家機構和150多位知名科學家在美國細胞生物學會會議上簽署了《關於研究評價的三藩市宣言》，其目標是停止僅使用期刊影響指數來評價科研人員的工作，糾正評價方法中存在的不公正現象。 在這種時代背景下，Altmetrics應運而生。 美國的Jason Priem創建的Altmetrics表示Alternative Metrics的縮寫。 由於目前無法預測Altmetrics是否能夠取代傳統的評價方法，因此將其譯為「補充計量學」而非「替代計量學」更為妥當，表示它是對影響指數和H指數等傳統評價指標的補充。 Altmetrics的作用與優點 Altmetrics是一種基於社會評價和互聯網分析技術的、利用各類線上學術交流數據開展影響力評價的方法。 它的數據來自於任何對科研工作進行討論和傳播的平台，包括主流媒體、社交媒體、部落格、論壇等。 它可以回答關於閱讀次數、引用次數、新聞報導次數和社會政策影響等問題。 相較於傳統指標，Altmetrics具有以下三個突出優點： Altmetrics的計算方法 Altmetrics的評分是根據不同社交媒體引用文獻的次數，包括新聞、部落格、論壇、專利等。 在Altmetrics給出的一般計算公式中，權重示例如下：新聞8分，部落格5分，維基百科收錄3分，政策或專利檔引用3分，推特或Google 1分，臉書0.25分，論壇0.25分。 把某項科研成果的報導、轉載、討論次數乘以權重並相加，即可得到評分。 有的計算公式包括引文次數、下載次數和閱讀次數等，涵蓋閱讀、討論、儲存書籤、下載、引用、推薦轉發等線上行為。 Altmetrics的局限性 沒有一種學術影響力的評價指標是完美準確的，Altmetrics也不例外。 Altmetrics把過去基於專業圈內引用的評價指標擴展到了社會媒體，並創造了一系列代表學術產出的社會傳播指標，針對每項研究成果計算得分。 有人比喻基於引用的傳統指標是嚴肅作品，而包含社交媒體分享的Altmetrics指標是暢銷書，只能反映作品的受歡迎程度，而無法衡量作品的學術價值。 這種比喻不太恰當，因為在社會上評價學術成果的人肯定也是專業圈內的同行，他們對論文的評價可信度不一定低於引用論文所產生的可信度。 然而，公平區分和計算統計在各類社交媒體上的關注行為，不是一件容易的事情，需要在演算法上繼續完善。 例如，新聞和部落格的權重最大，能夠獲得最多的分數。 但是，這些權重具有主觀隨意性。 另外，越多人提及、引用或通過各種管道與文獻互動，文獻便能獲得較高的評分。 另外，讓全社會去測評科研成果影響力，勢必會造成熱門課題或具有爭議性的課題比冷門課題更容易引發專業圈內的轉載和討論，而這種體現在行為數量上的關注度並不能代表文獻的學術水準和真實影響力，而且會造成不同課題之間的評分不具備可比性。 有些研究即使沒有多少線上討論，也能產生巨大的學術影響力。 而且，如同期刊影響指數能夠通過引用次數被人為操控一樣，Altmetrics的轉發點讚等評分也容易被操控失真，從而喪失學術嚴肅性。 目前，很多出版平台都開始採用Altmetrics對每篇論著的學術影響力進行評價。 它是繼影響指數以來計量化綜合評價單篇論著的新型評價方法，值得您瞭解和關注其發展。 需要英文編修，就找Wordvice。|寫作資源|論文英文編修|學術論文翻譯|課堂作業英修|服務價格|常見問題|